Δευτέρα, 27 Ιουλίου 2015

ΜΙΑ ΟΦΕΙΛΟΜΕΝΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ...

Το θέμα είναι τώρα τι λες
Καλά φάγαμε, καλά ήπιαμε
Καλά τη φέραμε τη ζωή μας ως εδώ
Μικροζημιές και μικροκέρδη συμψηφίζοντας
Το θέμα είναι τώρα τι λες.
Μανόλη Αναγνωστάκη, Το θέμα είναι τώρα τι λες..., Στόχος, 1970
«Η χώρα βρίσκεται σε κρίση όλοι πρέπει να βάλουμε τον όβολο μας για να ξεπεραστεί η κρίση. Αν χρειαστεί ένας δάσκαλος να κάνει μια ή δυο ώρες παραπάνω ως συμβολή στο ξεπέρασμα της κρίσης νομίζω ότι θα το δεχθεί. Ο καθένας οφείλει να συμβάλει με τον τρόπο του για να ξεπεραστεί η κρίση».
Συνέντευξη Υπουργού Παιδείας, Αρ. Μπαλτά στην ΕΡΤ, 27/7/2015

Μάλιστα! Ούτε λίγο ούτε πολύ ο Υπουργός Παιδείας αφήνει διάπλατα ανοιχτή την πόρτα για νέα αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών εν όψει 27.000 κενών και μόλις 35 μέρες πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Με αφάνταστη ταχυδακτυλουργία αναφέρεται μόλις σε 20.000 κενά, επιβεβαιώνοντας ότι η πολιτική δεν είναι απλώς η τέχνη του εφικτού αλλά και του μνημονιακού Προκρούστη. Άγνωστο, επίσης, παραμένει και το ύψος και το χρονοδιάγραμμα και η τελική πραγματοποίηση των απειροελάχιστων διορισμών, όπως σημείωσε στη συνέντευξη.
Περιττό να υπενθυμίσουμε τα καταστροφικά αποτελέσματα της αύξησης ωραρίου στη δευτεροβάθμια πριν από τρία χρόνια: και απολύθηκαν οριστικά χιλιάδες αναπληρωτές και επιβλήθηκαν συνθήκες εργασιακής και μισθολογικής γαλέρας, όταν καλούμαστε τρέχοντας σαν άλογα κούρσας να μορφώσουμε και να διαπαιδαγωγήσουμε 30 μαθητές ανά τμήμα, πολλές φορές υποσιτισμένους. Αποδείχτηκε περίτρανα ότι οι άθλιες συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών δυσχεραίνουν ακόμη περισσότερο τις συνθήκες μάθησης των μαθητών μας.
Ποια ήταν η παραίνεση του συνεντευξιαζόμενου Υπουργού Παιδείας; Μα να κάνουμε φυσικά νέες θυσίες, όπως με αβάσταχτη μνημονιακή ελαφρότητα απαιτούσαν και οι προκάτοχοί του. Άλλωστε, μετά την οριστική μνημονιακή μετάλλαξη της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛΛ, οποιαδήποτε ομοιότητα με τις προηγούμενες συγκυβερνήσεις κάθε άλλο παρά συμπτωματική είναι. Ίδιος ο κυνισμός και η αναλγησία· ίδια η παραχάραξη της πραγματικότητας των τρομακτικών κενών· ίδια η απόλυτη προτεραιότητα αποπληρωμής του δυσβάστακτου χιλιοπληρωμένου χρέους και όσο για την παιδεία και την υγεία, τσιμέντο να γίνουν· ίδια η επιχειρηματολογία για τα βάρβαρα μέτρα του ερειπώνουν το δημόσιο σχολείο, μας καταδικάζουν στην μόνιμη εργασιακή ανασφάλεια και περιπλάνηση και οδηγούν πολλούς από εμάς στην ανεργία.
ΑΡΚΕΤΑ ΠΛΗΡΩΣΑΜΕ! ΝΑ ΠΛΗΡΩΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΝ!
ΟΥΤΕ ΒΗΜΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΟΣΑ ΔΙΚΑΙΟΥΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΑΞΙΖΟΥΜΕ!
Για να μη μας θεωρούν πέρα από αναλώσιμους και λοβοτομημένους, υπενθυμίζουμε ότι με τον «οβολό» μας όλος ο εργαζόμενος κόσμος και οι εκπαιδευτικοί ειδικότερα έχουμε χρυσοπληρώσει την κρίση τους, με θυσίες πάνω από 30 δις την τελευταία πενταετία:
-          Με την απώλεια τουλάχιστον τεσσάρων μισθών και περικομμένα δώρα Χριστουγέννων και Πάσχα, ζώντας με μισθούς κάτω από τα όρια της επιβίωσης βάσει του ενιαίου μισθολογίου-φτωχολογίου, με μισθό πρωτοδιόριστου εκπαιδευτικού στα 670 ευρώ· με συντάξεις στα τάρταρα, με νέα προοπτική συνταξιοδότησης ύστερα από 40 χρόνια εργασίας στα 62 ή στα 67· με σχέδια επί χάρτου για κάλυψη των 27.000 κενών και με συναδέλφους φαντάρους μεταξύ σκοπιάς και αγγαρείας, όπως επί χούντας, ακόμη και με voucher πεντάμηνης μεσαιωνικής απασχόλησης κάτω από 500 ευρώ...
-          Με εκμηδενισμένους τους αναγκαίους μαζικούς διορισμούς, ώστε να μπορούν να ανοίξουν στοιχειωδώς τα σχολεία τον Σεπτέμβρη, με μειωμένη τη μισθολογική δαπάνη από μέσα Σεπτέμβρίου έως τέλη Ιουνίου για χιλιάδες αναπληρωτές και ωρομισθίους συναδέλφους που κρατούν όρθια τα σχολεία...
-          Με την χρηματοδότηση της εκπαίδευσης να πρέπει να κατακρημνιστεί έως 1,8% σε δαπάνες μέχρι το 2018 βάσει του 2ου μνημονίου...
-          Με καταργημένες και συγχωνευμένες εκατοντάδες σχολικές μονάδες, τον ΟΕΔΒ, τις σχολικές βιβλιοθήκες, την Ενισχυτική Διδασκαλία και την Πρόσθετη Διδακτική στήριξη για τους οικονομικά και μαθησιακά αδύναμους μαθητές...
-          Με περικοπή ειδικοτήτων, αλχημείες στις αναθέσεις και στη διαμόρφωση του ωρολόγιου προγράμματος, καταστρατήγηση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών για την "εξοικονόμηση" διδακτικού προσωπικού…
-          Με το στοίβαγμα των μαθητών ανά τμήμα σε 30, σαν σαρδέλες, για να περιορίζονται τα λειτουργικά έξοδα των σχολείων...
-          Με την υποχρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών που συνεπάγεται εκατοντάδες σχολεία χωρίς θέρμανση και φωτοτυπίες...
-          Με την αύξηση του ωραρίου στη δευτεροβάθμια από τη σχολική χρονιά 2013-2014, έτος κατά το οποίο η μισθολογική δαπάνη για 12.000 αναπληρωτές χρησιμοποιήθηκε αυτούσια για την στελέχωση με επιστημονικούς συνεργάτες του γραφείου του Ε. Βενιζέλου ως αντιπροέδρου της προηγούμενης μνημονιακής συγκυβέρνησης ΝΔ-ΠΑΣΟΚ...
Αντίθετα, στην απέναντι όχθη αυτής της χώρας οι πραγματικοί αφέντες και δημιουργοί της κρίσης ουδέποτε πληρώνουν, ουδέποτε διακυβεύεται η θέση τους αλλά βαφτίζονται «υγιείς παραγωγικές τάξεις», προβάλλοντας τη μνημονιακή βαρβαρότητα ως μονόδρομο:
-          Κάθε εφοπλιστής σχεδόν φοροαπαλλάσσεται και πληρώνει σε εθελοντική βάση μόλις 150 εκατομμύρια ευρώ...
-          Κάθε τραπεζίτης σιτίζεται με δημόσιο χρήμα πάνω από 24 δις δικών μας θυσιών για την ανακεφαλαιοποίηση των τραπεζών, χωρίς κανένα δημόσιο έλεγχο...
-          Κάθε επιχειρηματικός κολοσσός φοροδιαφεύγει, φοροαποφεύγει, απολύει, δίνει μισθούς πείνας, απασχολεί αναλώσιμους εργαζομένους με δημόσια επιδότηση από τον ΟΑΕΔ, καθυβρίζει όπου σταθεί κι όπου βρεθεί το δημόσιο, ενώ αναλαμβάνει πάντοτε δημόσια «μεγάλα έργα» μόνο υπερκοστολογημένα από τη δική μας τσέπη, ώστε να γεμίζει η δική του...
-          Κάθε καναλάρχης δεν φορολογείται για την εκμετάλλευση δημόσιων ραδιοσυχνοτήτων̇, δεν πληρώνει χαράτσια, κλέβει ρεύμα από την ΔΕΗ...
-          Κάθε σχολάρχης ιδιωτικών σχολείων και κολλεγίων ρημάζει το ΙΚΑ μειώνοντας μισθούς και αυξάνοντας τα δίδακτρα, θησαυρίζει αβγατίζοντας την πελατεία του με την κατάργηση ολόκληρων τομέων τεχνικής εκπαίδευσης, διακανονίζει την αποπληρωμή των εκατομμυρίων χρεών του στο δημόσιο έως το 2150...
-          Κάθε μεγαλοεκδότης και μεγαλοδημοσιογράφος έχει αφορολόγητες off shore και υμνολογεί την κυρίαρχη πολιτική ως αναπόφευκτη…
Η παραπάνω δράκα, που απομυζεί την εργασία μας και λυναίνεται τον πλούτο αυτής της χώρας, και ονοματεπώνυμο και ιδιότητα έχει για οποιαδήποτε κυβέρνηση επαγγέλεται την «κοινωνική σωτηρία». Όσο για όλους εμάς, είμαστε υποχρεωμένοι να βαδίσουμε στο δρόμο της ρήξης για γενναία αύξηση των δαπανών γιατην παιδεία, για μείωση του ωραρίου και των μαθητών ανά τμήμα για στοιχειωδώς καλύτερα μαθησιακά και παιδαγωγικά αποτελέσματα, για μόνιμη και σταθερή εργασία με μαζικούς διορισμούς, για πλήρη σύνταξη στα 30 χρόνια εργασίας, ανοίγοντας το δρόμο για το ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν σχολείο των όλων και των ίσων, που θα χωρά όλη τη μόρφωση, όλα τα παιδιά και όλους τους εκπαιδευτικούς.
ΑΝΑΓΚΑΙΟ ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ...
Είναι τουλάχιστον κατάντια ο τέως πανεπιστημιακός Υπουργός Παιδείας να έχει κατ’επανάληψη διδάξει στο δημόσιο πανεπιστήμιο μαρξιστική φιλόσοφία – από τον Λένιν και τον Ζίζεκ μέχρι τον Μάο Τσε Τουνγκ – και τώρα να υπηρετεί με σπουδή τη μνημονιακή ρητορική και επιχειρηματολογία. Και επειδή ο απλός λαός είναι πιο αλτουσεριανός, αυτήν την κατάντια την έχει αιώνες συμπυκνώσει με μοναδικό απόσταγμα σοφίας: «τα στερνά τιμούν τα πρώτα» και όποιος θέλει να καταλάβει, καταλαβαίνει...

ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ ΔΙΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΥΧΗ ΜΑΣ -
ΣΕ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΥΤΕ ΛΕΠΤΟ!
ΚΑΜΙΑ ΝΕΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ –
ΚΑΜΙΑ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΥΠΕΡΩΡΙΑ ΣΕ ΚΑΝΕΝΑ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ!
ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ-ΜΟΝΙΜΗ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ!
ΔΙΑΡΚΗΣ ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΡΓΑΣΙΑ-ΥΓΕΙΑ-ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!
ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ-ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ-ΟΛΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ!

Σάββατο, 25 Ιουλίου 2015

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΠΕΑΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΥΠΟΠΑΙΘ, ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 23/7/2015



               
Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη, 23 Ιουλίου 2015, κινητοποίηση της Πανελλήνιας Ένωσης Αδιόριστων Εκπαιδευτικών (ΠΕΑΕ) στο ΥΠΟΠΑΙΘ, που στηρίχθηκε από την ΟΛΜΕ, με αποφάσεις συμμετοχής των Διδασκαλικών Συλλόγων «Αριστοτέλης», «Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής», «Γιάννης Ρίτσος», τις ΕΛΜΕ Ηρακλείου, Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής, Ε΄ Αθήνας, Β΄ Εβρου, του Πανελλήνιου Συλλόγου Θεατρολόγων (ΠΕΣΥΘ) και τη στήριξη της ΕΛΜΕ Ηλείας. Στο πλαίσιο της κινητοποίησης έγινε συνάντηση  60 περίπου αδιόριστων και μονίμων συναδέλφων, κατόπιν υποβολής αιτήματος, με τους εκπροσώπους της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΟΠΑΙΘ κ. Πιλάλη και κ. Σκλάβο, στους οποίους και θέσαμε το σύνολο των άμεσων και οξύτατων προβλημάτων μας, έχοντας καταθέσει αναλυτικό υπόμνημα για τις διεκδικήσεις και τα αιτήματά μας. 
Στα συγκεκριμένα  ερωτήματα που θέσαμε για το σύνολο των εργασιακών μας δικαιωμάτων,  οι απαντήσεις των εκπροσώπων του Υπουργείου ήταν γενικόλογες και χωρίς καμιά συγκεκριμένη δέσμευση. Όπως χαρακτηριστικά δήλωσαν, ήταν διατεθειμένοι να ακούσουν τις προτάσεις μας, όπως επιτάσσει η δημοκρατία, αλλά όχι και να προβούν σε συγκεκριμένες δεσμεύσεις και ενημέρωση. Ανταπαντήσαμε ότι δημοκρατία σημαίνει ικανοποίηση των στοιχειωδών αναγκών του ερειπωμένου δημόσιου σχολείου και των αιτημάτων μας, διαφορετικά μιλάμε για «δημοκρατικό» εμπαιγμό και υποτίμηση της νοημοσύνης μας. Πιο συγκεκριμένα οι δηλώσεις των εκπροσώπων του ΥΠΟΠΑΙΘ επιβεβαιώνουν την πιο εφιαλτική προοπτική με την οποία θα έρθουμε αντιμέτωποι:
1.       ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΜΟΝΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Δεν υπάρχει κανένας αριθμός και  χρονοδιάγραμμα για διορισμό μονίμων εκπαιδευτικών καθώς και εξασφαλισμένες πιστώσεις. Ανταπαντήσαμε ότι βρισκόμαστε μόλις σαράντα ημέρες πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς και ότι οι οξύτατες πραγματικές ανάγκες του δημόσιου σχολείου και των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών επιβάλλουν μαζικούς διορισμούς στο ύψος των 27.000 κενών πλέον, ώστε να μπορούν να ανοίξουν στοιχειωδώς τα σχολεία τον Σεπτέμβρη, θέτοντας την πάγια θέση για πλήρη σύνταξη στα 30 χρόνια εργασίας αντί των 62 ή των 67 βάσει του 3ου μνημονίου.
2.       ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΟΡΙΣΜΩΝ
Από τους εκπροσώπους του ΥΠΟΠΑΙΘ περιγράφηκε το ακόλουθο σύστημα διορισμών: 1. Θα μοριοδοτείται μόνο η επιτυχία στον ΑΣΕΠ του 2008 και το σύνολο της βαθμολογίας τους θα αντιστοιχεί σε μόρια 2. Θα μοριοδοτείται η προϋπηρεσία (ένα μόριο για κάθε μήνα προϋπηρεσίας κάθε 3. Θα μοριοδοτούνται και οι συνάδελφοι που έχουν 3 παιδιά και πάνω χωρίς να ορίζεται με σαφήνεια η αντίστοιχη μοριοδότηση.
Από την πλευρά μας καταδικάσαμε απερίφραστα οποιαδήποτε πρόθεση του Υπουργείου να απαγορεύσει την προσμέτρηση ενός προηγούμενου διαγωνισμού και ουσιαστικά να στερήσει το διορισμό συναδέλφων, δεδομένου ότι πολλοί υπηρετούντες αναπληρωτές πολλών ειδικοτήτων έχουν καταταχθεί στους πίνακες με βάση και την επιτυχία του ΑΣΕΠ του 2006. Να θυμίσουμε εδώ ότι ακόμη και ο μνημονιακός νόμος Διαμαντοπούλου (ν.3848/2010) δεν διανοήθηκε να εκμηδενίσει τα μόρια από προηγούμενο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, επιτρέποντας την προσμέτρηση ενός από τους δύο τελευταίους διαγωνισμούς ενόψει διορισμού.
3.       ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ – ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ
Δεν υπάρχει, επίσης, σαφές χρονοδιάγραμμα, ύψος πιστώσεων και αριθμός αναπληρωτών. Οι εκπρόσωποι του Υπουργείου δήλωσαν ότι καταβάλλεται προσπάθεια για εξασφάλιση πιστώσεων και από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων (ΠΔΕ), χωρίς αναφορά σε συγκεκριμένο ύψος πιστώσεων. Απαιτήσαμε αναμόρφωση του κρατικού προϋπολογισμού για έκτακτες δαπάνες, ώστε να καλυφθούν τα κενά στα σχολεία. Στις επίμονες ερωτήσεις μας αν η κυβέρνηση σκοπεύει να εισάγει το θεσμό της πεντάμηνης ή επτάμηνης εργασίας μέσω voucher του ΟΑΕΔ, πληροφορηθήκαμε ότι το Υπουργείο Εργασίας μελετά ειδικό κονδύλιο και για εκπαιδευτικούς αλλά ότι δεν βρίσκεται στην πρόθεση του Υπουργείου η χρησιμοποίησή του, προφανώς μέχρι να σφίξει ο δημοσιονομικός κορσές. Δηλώσαμε ότι οποιαδήποτε σκέψη εισαγωγής το θεσμού του voucher στην εκπαίδευση αποτελεί casus belli (εκτίναξη ελαστικής εργασίας-μεσαιωνικά σύμφωνα απασχόλησης με καταβολή μισθού πείνας στο τέλος του προγράμματος-μη πρόσληψη από τους ενιαίους πίνακες αναπληρωτών) και υπενθυμίσαμε ότι όλες οι δομές γενικής και ειδικής αγωγής δεν υπάγονται στο Υπουργείο Εργασίας αλλά στο Υπουργείο Παιδείας. Όσο για τον αριθμό μαθητών ανά τμήμα, οι εκπρόσωποι του Υπουργείου δήλωσαν αυτολεξεί ότι βεβαίως και θα είναι 27+10%, δηλαδή 30 μαθητές ανά τμήμα.
4.       ΤΡΟΠΟΣ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ-ΦΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ
Οι αιτήσεις μας θα γίνουν βάσει του ν. Λοβέρδου (αναγνώριση προϋπηρεσία μόνο για το διάστημα 2012-2015 και όχι 2010-2015, συνακόλουθη παράτυπη κατάταξή μας στους πίνακες, διατήρηση διετούς αποκλεισμού από τους πίνακες, βαθμός πτυχίου ως κριτήριο κατάταξης στους πίνακες). Καταστήσαμε σαφές ότι η πολιτική ηγεσία δεν μπορεί υποκριτικά να επικαλείται την έλλειψη χρόνου μετά την πεντάμηνη διαβούλευση του επικείμενου πολυνομοσχεδίου και τεχνικές δυσκολίες και ότι η ψήφισή του είναι αποκλειστικά θέμα πολιτικής βούλησης και προτεραιότητας, τη στιγμή άλλωστε που και το τελευταίο μνημόνιο ψηφίστηκε με την πραξικοπηματική διαδικασία του κατεπείγοντος. Απαιτήσαμε, επίσης , χωρίς θετική ανταπόκριση, την επανακατάταξή μας στους φετινούς πίνακες με το σύνολο της προϋπηρεσίας μας 2010-2015 αμέσως μετά την ψήφιση του πολυνομοσχεδίου (τέλη Αυγούστου), υπενθυμίζοντας εξάλλου ότι όλα τα τελευταία χρόνια υποβάλλουμε τις  αιτήσεις έως και τις 20 Αυγούστου λόγω πάγιας καθυστέρησης όλων των υπηρεσιακών μεταβολών.  Τέλος διεκδικήσαμε να γίνουν οι αιτήσεις μας με ανοιχτά δημοσιοποιημένες και ανακοινοποιημένες όλες τις κενές θέσεις – που είναι καταγεγραμμένες από τα ΠΥΣΔΕ και τα ΠΥΣΠΕ έως τα τέλη Αυγούστου –, όπως άλλωστε γίνεται και στις μεταθέσεις και τις αποσπάσεις,  ώστε να μην αποκρύπτονται και σπάζονται αδιαφανώς και παράνομα τα κενά και για να μη συγκροτούνται ρουσφετολογικοί πελατειακοί μηχανισμοί, ζήτημα που δεν είναι άβατο και για το οποίο καθ’ ύλην αρμόδιο είναι και το εκπαιδευτικό κίνημα και οι αρμόδιες υπηρεσίες του Δημοσίου για τον έλεγχο των αυθαιρεσιών της Διοίκησης και καταστρατήγησης της στοιχειώδους νομιμότητας. Οι εκπρόσωποι του Υπουργείου δήλωσαν ότι αγνοούσαν (!) ότι δεν κάνουμε αιτήσεις με ανοιχτά ανακοινοποιημένες θέσεις και ότι το ζήτημα θα συζητηθεί ξανά στο μέλλον. Τέλος, απαιτήσαμε μία μεγάλη φάση πρόσληψης αναπληρωτών και όχι επάλληλες μικρές φάσεις σε «ανθρωπομήνες», χωρίς συγκεκριμένη δέσμευση.
5.       ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΑ – ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ-ΘΕΣΜΙΚΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ
Θέσαμε όλα τα ζητήματα: σχετικά με το δικαίωμά μας στον αξιοπρεπή μισθό για τους αναπληρωτές και τους πρωτοδίοριστους εκπαιδευτικούς, το επίδομα ανεργίας χωρίς αποκλεισμούς και προϋποθέσεις, το επίδομα ενοικίου-θέρμανσης-σίτισης, τη μείωση εισιτηρίου στα μέσα μεταφοράς, την κατάργηση του επαίσχυντου ενδεχόμενου απόλυσης των αναπληρωτών  σε περίπτωση εξάντλησης της δεκαπενθήμερης αναρρωτικής άδειας, την εξομοίωση των αδειών μόνιμων-αναπληρωτών , τον πλήρη υπολογισμό των ενσήμων μας σε ημέρες απαργίας-αναρωτικές άδειες-άδειες εγκυμοσύνης, τα μέτρα προστασίας της μητρότητας των αναπληρωτριών συναδελφισσών με καταβολή του μισθού και υπολογισμό της προϋπηρεσίας η μοναδική απάντηση  που λάβαμε ήταν η ολοκληρωτική σιωπή από τους εκπροσώπους του ΥΠΟΠΑΙΘ. Κάπου-κάπου σημείωναν, ωστόσο συνολικά τα αιτήματά μας και γνωστά είναι και πολλάκις κατατεθειμένα με μορφή υπομνήματος στο Υπουργείο, για να μην παριστάνουν τους αδιάβαστους.
6.       ΜΕΡΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΑΙΕΣ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ, ΠΟΙΟΙ ΔΕΝ ΕΙΜΑΣΤΕ,  ΚΑΙ ΤΟ ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΗΔΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ ΜΕ ΝΕΟ ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ…
Στη διάρκεια της συνάντησης δεχθήκαμε για μια ακόμη φορά λεκτική απαξίωση από τους εκπροσώπους του ΥΠΟΠΑΙΘ ότι αποτελούμε δήθεν ως ΠΕΑΕ μια «ομάδα» μέσα στον γενικότερο κατακερματισμό των αδιόριστων εκπαιδευτικών. Ανταπαντήσαμε ότι η ταυτότητά μας είναι γνωστή εδώ και πολλά χρόνια για κάθε ενδιαφερόμενο: έχουμε επιλέξει πάγια να λειτουργούμε ενωτικά, διεκδικητικά και αγωνιστικά μέσα από τα σωματεία μας - τις ΕΛΜΕ και τους Διδασκαλισκούς Συλλόγους –, των οποίων εκπρόσωποι αναπληρωτές παρευρίσκονταν στη συνάντηση ως πρόεδροι ή μέλη των ΔΣ τους. Αν οι εκπρόσωποι του ΥΠΟΠΑΙΘ σκοπεύουν από ’δω και στο εξής να λασπολογούν εις βάρος μας, ας μην υποτιμούν και τη νοημοσύνη μας: κάθε λογής σύλλογοι και επιτροπάτα αδιορίστων – που συγκροτούνται από τον ίδιο τον κυβερνητικό συνδικαλισμό με συναλλαγές και πελατειακές σχέσεις για τον διορισμό ή την προνομιακή μεταχείριση της τάδε ή της δείνα υποομάδας – ξημεροβραδιάζονται καθημερινά στους διαδρόμους του Υπουργείου, είτε συγγράφοντας εδάφια του νέου πολυνομοσχεδίου είτε έρποντας και γλείφοντας για τα μικροσυμφέροντά τους πέρα από κάθε δεοντολογία· με πρωθιερέα, βεβαίως, γνωστό και μη εξαιρετέο μέλος κεντρικού υπηρεσιακού συμβουλίου που, πέραν από συμβουλάτορας και φρουρός της μνημονιακής αντιεκπαιδευτικής νομοθεσίας, εκτελεί ανενόχλητος και χρέη κατα φαντασίαν Υπουργού Παιδείας με αναρτήσεις στο facebook επί παντός επιστητού, από τις μετατάξεις μέχρι την εγκύκλιο αναπληρωτών, «πάντα κοντά στους συναδέλφους»... Απομεινάρι ενός εμετικού κυβερνητικού συνδικαλισμού που πνέει τα λοίσθια.
Τέλος, μόνο αλγεινή εντύπωση προκαλεί η απουσία των περισσότερων μελών των ΔΣ της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ από τη συνάντηση. Λαμπρή εξαίρεση η παρουσία και υποστήριξη των δίκαιων διεκδικήσεών μας από τους εκπροσώπους των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων-Συσπειρώσεων-Κινήσεων και του ΠΑΜΕ εκπαιδευτικών στα ΔΣ των ΟΛΜΕ-ΔΟΕ, που έλαβαν και το λόγο.
Το επόμενο διάστημα και από το Σεπτέμβρη καλούμαστε ΟΛΟΙ, τόσο ως αδιόριστοι εκπαιδευτικοί όσο και όλος ο κόσμος της εκπαίδευσης συνολικά, να πάρουμε θέση μάχης: τα μνημόνια διαρκείας καταστρέφουν ολόκληρη την κοινωνία και ερειπώνουν το δημόσιο σχολείο. Μόνο αν παλέψουμε με την ενεργή συμμετοχή όλων μας για το σύνολο των διεκδικήσεών μας και συμμετάσχουμε μαζικά και αποφασιστικά σε όλες τις κινητοποιήσεις:
-                      Μπορούμε να περιφρουρήσουμε και να κατοχυρώσουμε τα αναφαίρετα εργασιακά μας δικαιώματα για γενναίες δαπάνες, για μαζικούς διορισμούς έως την οριστική κατάργηση κάθε μορφής ελαστικής εργασίας και την πλήρη συνταξη στα 30 χρόνια εργασίας, την επαναφορά του ωραρίου και τη ριζική μέιωση των μαθητών ανά τμήμα για στοιχειωδώς καλύτερα μαθησιακά και παιδαγωγικά αποτελέσματα, για πλήρη εργασιακά-ασφαλιστικά-συνδικαλιστκά δικαιώματα και επίδομα ανεργίας χωρίς αποκλεισμούς και προϋποθέσεις στους αναπληρωτές και ωρομισθίους συναδέλφους.
-                      Να προασπιστούμε το δημόσιο σχολείο και να βάλουμε φραγμό στον εργασιακό, μορφωτικό και κοινωνικό μεσαίωνα του ευρωμονοδρόμου βαδίζοντας στο δρόμο της ρήξης, ανοίγοντας το δρόμο για το ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν σχολείο των όλων και των ίσων, που θα χωρά όλη τη μόρφωση, όλα τα παιδιά και όλους τους εκπαιδευτικούς.
-                      Να ασκήσουμε τη μέγιστη δυνατή πίεση στις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες ΔΟΕ-ΟΛΜΕ για να οργανώσουμε όλους τους ΑΝΑΓΚΑΙΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΙΑΙΟΥΣ ΠΑΡΑΤΕΤΑΜΕΝΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ για την απόκρουση της βάρβαρης πολιτικής κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ, που θέτει ως απόλυτη προτεραιότητα την αποπληρωμή του δυσβάσακτου και χιλιοπληρωμένου ληστρικού χρέους, για το δικαίωμα όλων μας στο ΨΩΜΙ, την ΠΑΙΔΕΙΑ, την ΕΡΓΑΣΙΑ,την ΥΓΕΙΑ, τη ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, την ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, για μια ΑΞΙΟΒΙΩΤΗ ΖΩΗ.

H ΕΛΠΙΔΑ ΕΡΧΕΤΑΙ ΠΑΝΤΟΤΕ ΚΑΙ ΜΟΝΟ
ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΤΗΤΑ!
ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΙ ΠΟΛΛΟΙ, ΕΧΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΚΙΟ, ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ!
ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ-ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ-ΟΛΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ!
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (ΠΕΑΕ)

Δευτέρα, 20 Ιουλίου 2015

Οι αναπληρωτές δεν είμαστε αόρατοι, της Κικής Γιαννάτου, μέλος του ΔΣ της ΟΛΜΕ



Η ελπίδα δεν έρχεται, η ελπίδα γεννιέται
και χτίζεται μέσα από τους αγώνες μας!
Κι ήθελε ακόμη πολύ φως να ξημερώσει.
Όμως εγώ, δεν παραδέχτηκα την ήττα!
Μ. Αναγνωστάκης




Ο χρόνος μετράει αντίστροφα πλέον για όλους μας. Είμαστε αντιμέτωποι με  ένα 3ο μνημόνιο που έρχεται να αποτελειώσει εργασιακά δικαιώματα, κοινωνικά αγαθά, εθνικό πλούτο και να δώσει τη χαριστική βολή στο μέλλον των παιδιών μας. Το ισχυρό «ΟΧΙ» του δημοψηφίσματος, ήταν ένα «ΟΧΙ» που ήρθε να επιβεβαιώσει την περηφάνια, την αξιοπρέπεια, τη λεβεντιά και τη δύναμη ενός λαού απέναντι στην τρομοκρατία, τις απειλές και τους εκβιασμούς ξένων και ντόπιων «θεσμών» των αυτοαποκαλούμενων εθνικών «σωτήρων».

Αλήθεια πώς μπορείς να ισχυρίζεσαι ότι σώζεις τη χώρα, όταν εξαθλιώνεις τους πολίτες, τους επιβάλεις δυσβάσταχτα μέτρα και τους αφαιρείς κάθε δυνατότητα να αποφασίζουν για τη ζωή τους;
ΕΛΑΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
ένας κόσμος αόρατος,
η τελευταία προτεραιότητα κάθε πολιτικής ηγεσίας…
Κι όμως υπάρχουμε!



Συναδέλφισσες-Συνάδελφοι
Γνωρίζουμε πολύ καλά τι σημαίνει να εργάζεσαι χρόνια στο δημόσιο σχολείο, με μικρά ή μεγάλα διαλείμματα, άλλοτε ως ωρομίσθιος, άλλοτε ως αναπληρωτής μειωμένου ή πλήρους ωραρίου, χωρίς προοπτική για μόνιμη δουλειά, χωρίς δεδομένα. Να αισθάνεσαι ανασφαλής και αναλώσιμος, να περνάς τους καλοκαιρινούς μήνες πάνω από έναν υπολογιστή αναμένοντας μια εγκύκλιο και μετρώντας μόρια. Να περιμένεις από μια συνέντευξη ή δήλωση από την πλευρά της πολιτικής ηγεσίας να ψυχανεμισθείς τι μπορεί να ισχύσει για την εργασιακή σου πορεία. Να δίνεις εξετάσεις στον ΑΣΕΠ μην έχοντας άλλη επιλογή, προσπαθώντας να αποδείξεις ότι αξίζεις να είσαι εκπαιδευτικός. Να γυρνάς όλη την Ελλάδα χωρίς να είσαι σε θέση να οργανώσεις την προσωπική σου ζωή. Να μην μπορείς να ζήσεις με αξιοπρέπεια, να νιώθεις πως ό,τι και να κάνεις πάντα είναι λίγο και δε φτάνει για να σου εξασφαλίσει μόνιμη δουλειά. Να γνωρίζεις συναδέλφους και μαθητές για μερικούς μήνες και να ξέρεις ότι δε θα τους ξαναδείς ίσως ποτέ. Πάντα να αποχαιρετάς κάποιους… Να περνούν τα χρόνια και μαζί με αυτά η διάθεση και η ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο.
Ποιος απ όλους όσους αποφασίζουν για την τύχη μας με τόση ευκολία έχει ποτέ βιώσει τέτοιες καταστάσεις;
Το βασικό πρόβλημα είναι η απουσία ένας σχεδιασμού με βάθος χρόνου που να ξεκαθαρίζει το ομιχλώδες, άστατο τοπίο των προσλήψεων αναπληρωτών και μόνιμων εκπαιδευτικών. Οι νόμοι αλλάζουν ανάλογα με το ποιος κυβερνά αυτόν τον τόπο, έχοντας συχνά αναδρομική ισχύ (!) και πάντα σε συνάρτηση με τις μνημονιακές δεσμεύσεις, ενώ ταυτόχρονα τα επικοινωνιακά παιχνίδια της εκάστοτε πολιτικής ηγεσίας εις βάρος του κόσμου της αδιοριστίας δίνουν και παίρνουν.
Μέχρι τις εκλογές είχαμε τις δηλώσεις Λοβέρδου για 10.000 προσλήψεις μέσω ΑΣΕΠ, αλλά ... δυστυχώς δεν πρόλαβε να ολοκληρώσει το όραμά του (!!).
Η σημερινή ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είχε κι αυτή το ..όραμά της από την αρχή, αλλά και ένα θέμα με το χρόνο, το διάλογο και τις επιτροπές!
Σε πρώτη φάση άλλαξε όνομα στο υπουργείο όπως οφείλει να κάνει κάθε νέα ηγεσία που σέβεται τον εαυτό της. Ο διάλογος ακολούθησε την πεπατημένη και το μόνο εκπαιδευτικό νομοσχέδιο που ψηφίστηκε στη Βουλή δε συζητήθηκε με κανέναν από τους εμπλεκόμενους φορείς, γιατί «δεν προλάβαιναν», ενώ οι τροπολογίες συνεχίζουν να κατεβαίνουν σε άσχετα νομοσχέδια.
Οι δε επιτροπές για τις μετατάξεις και τους διορισμούς ακόμη συνεδριάζουν…
Και φτάνουμε στα μέσα Ιουλίου…
Καμία κουβέντα για τον αριθμό και τον τρόπο διορισμού των μονίμων εκπαιδευτικών. Το νομοσχέδιο «Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευση, την έρευνα, την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και άλλες διατάξεις» μπήκε σε διαβούλευση 10 ημερών με 6.050 σχόλια. Τα περισσότερα (3.528) έγιναν στο άρθρο για το νέο σύστημα προσλήψεων αναπληρωτών, που συγκεντρώνει το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών που πλήττονται από την ανεργία. Κατατέθηκε πριν μερικές ημέρες στη Νομοπαρασκευαστική Επιτροπή της Βουλής, χωρίς καμία αλλαγή σε σχέση με αυτό που είχε τεθεί προς διαβούλευση! Το υπουργείο για ακόμη μία φορά «δεν προλαβαίνει» να περάσει το νομοσχέδιο στη Βουλή γι αυτό και η εγκύκλιος αναπληρωτών -βγαίνοντας απ΄ ό,τι φαίνεται αρκετά νωρίτερα από πέρσι- θα βασίζεται στο νόμο Λοβέρδου και συγκεκριμένα:  
4283/2014 άρθρο 5Α παράγραφος 4: «η διανυθείσα από 1.9.2012 και εντεύθεν υπηρεσία των αναπληρωτών εκπαιδευτικών προσμετράται. Οι ενιαίοι πίνακες αναπληρωτών εκπαιδευτικών τροφοδοτούνται από το ανωτέρω χρονικό διάστημα με τα στοιχεία προϋπηρεσίας από το σχολικό έτος 2015-2016.
Δηλαδή άνοιγμα των πινάκων από το 2012 και μετά, με διπλασιασμό στα δυσπρόσιτα και την ποινή του διετούς αποκλεισμού μέσα, αφού και αυτή η ρύθμιση περιλαμβάνεται στο ατυχές πολυνομοσχέδιο!
6 μήνες δεν έφτασαν!!!
Η μόνη φορά που η κυβέρνηση προλαβαίνει, είναι αυτές τις μέρες, που με τη διαδικασία του κατεπείγοντος περνάει από τη Βουλή ένα-ένα τα μέτρα που της υπαγορεύουν οι δανειστές!
Θα μπορούσε ακόμη και τώρα το άρθρο που αφορά στην πρόσληψη αναπληρωτών να ψηφιστεί μεμονωμένα μέσα σε άλλα νομοσχέδια, όπως έγινε και με άλλα άρθρα που περιλαμβάνονταν στο πολυνομοσχέδιο. Όπως επίσης θα μπορούσε να καθυστερήσει η εγκύκλιος μέχρι να ψηφιστεί το νομοσχέδιο (πέρσι η συμπληρωματική εγκύκλιος για τις απομακρυσμένες σχολικές μονάδες βγήκε τον Αύγουστο). Αυτή η κατάφωρη αδικία δεν πρέπει να περάσει! Η προϋπηρεσία δύο ολόκληρων χρόνων δεν μπορεί να χάνεται, γιατί κάποιοι «δεν πρόλαβαν» να ασχοληθούν με αυτό!
Ο παραλογισμός των εκάστοτε ηγεσιών του υπουργείου έχει ταυτιστεί με την εργασιακή μας πορεία!
Οι μεταρρυθμίσεις, αν οι εμπνευστές τους τις κάνουν με φιλολαϊκή προοπτική, θέλουν όραμα, οργάνωση, γνώση, σχεδιασμό, ουσιαστικό διάλογο και πάνω απ’ όλα πολιτική βούληση. Στην περίπτωση του υπουργείου Παιδείας όχι μόνο δεν υπήρχε τίποτε από αυτά, αλλά κατάφεραν να δημιουργήσουν γι ακόμη μια φορά ισχυρές αντιπαραθέσεις μεταξύ των ελαστικά εργαζόμενων εκπαιδευτικών για το πώς θα γίνουν οι προσλήψεις αναπληρωτών και μονίμων. Ο λαϊκισμός σε όλο του το μεγαλείο περί «κοινωνικής δικαιοσύνης» και «αναγνώρισης των εδώ και χρόνων μόχθου των αδιόριστων εκπαιδευτικών». 
Εμπαιγμός και κοροϊδία, εμπόριο ελπίδας πατώντας στην εργασιακή μας ανασφάλεια! Ό,τι ακριβώς ζήσαμε και στο παρελθόν…
Η στελέχωση του δημόσιου σχολείου με μόνιμο προσωπικό προφανώς δεν αποτέλεσε προτεραιότητα για καμία κυβέρνηση των τελευταίων χρόνων, αποτελεί όμως προτεραιότητα δική μας. Γι αυτό το λόγο πρέπει να δώσουμε όλοι μαζί τον αγώνα που απαιτούν οι περιστάσεις, πέρα από συντεχνιακές σκοπιμότητες, διεκδικώντας το δικαίωμα μας στην εργασία και το χώρο που δικαιωματικά μας ανήκει μέσα στα σχολεία.
Αν δε γίνουν μαζικές προσλήψεις οι μόνιμοι συνάδελφοί μας θα υποστούν και αυτοί τις συνέπειες. Τα όρια συνταξιοδότησης αυξάνονται, τα τμήματα μεγαλώνουν, οι αναθέσεις των μαθημάτων τροποποιούνται, το αυξημένο ωράριο κινδυνεύει να αυξηθεί ακόμη περισσότερο, τα σχολεία συγχωνεύονται.
Όποιες και να είναι οι πολιτικές εξελίξεις δεν μπορεί τα σχολεία να λειτουργούν με επάρκεια και όχι με πληρότητα. Δεν θα επιτρέψουμε να υπάρξει η παραμικρή σκέψη για εθελοντική εργασία ή στελέχωση με προσωπικό μέσω των προγραμμάτων κοινωφελούς εργασίας του ΟΑΕΔ. Τα κενά ξεπερνούν τις 25.000 και αυτές οι θέσεις πρέπει να καλυφθούν άμεσα με μόνιμους διορισμούς! Να μην ανοίξουν τα σχολεία το Σεπτέμβρη, αν δεν έχουν εκπαιδευτικούς!
Οργανωνόμαστε στα σωματεία μας, συμμετέχουμε σε κάθε κινητοποίηση! Κανένας εφησυχασμός, καμία αυταπάτη. Μην επιτρέψουμε σε κανέναν να διαχειρίζεται άλλο τη ζωή μας!
Δεν είμαστε αόρατοι!
Δίνουμε τέλος στις (αυτ)απάτες και τον εμπαιγμό!
Συμμετέχουμε μαζικά στην κινητοποίηση την Πέμπτη 23 Ιουλίου 2015 στο ΥΠΟΠΑΙΘ στις 12μμ
Είμαστε πολλοί, έχουμε δίκιο και χρειαζόμαστε ΟΛΟΙ!
Μπορεί να θέλει ακόμη πολύ φως, αλλά είναι στο χέρι μας να ξημερώσει!
Γιαννάτου Κική
Αναπληρώτρια Εκπαιδευτικός
Μέλος του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ
με τις Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις

 
Copyright 2009 Π.Ε.Α.Ε.. Powered by Blogger Blogger Templates create by Deluxe Templates. WP by Masterplan