Πέμπτη 30 Σεπτεμβρίου 2010
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥΣ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Κυριακή 26 Σεπτεμβρίου 2010
Οι ΕΛΜΕ της Αθήνας καλούν σε μαζική και μαχητική συγκέντρωση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής, την Δευτέρα 27 /9 ώρα 13.00
Οι ΕΛΜΕ της Αθήνας καλούμε όλους τους συναδέλφους σε παράσταση και μαζική και μαχητική συγκέντρωση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής (Τσόχα 15-17), την Δευτέρα 27 Σεπτεμβρίου 2010, ώρα 13:00. Ειδικότερα απευθυνόμαστε στους συναδέλφους που μετακινήθηκαν χωρίς τη θέλησή τους στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, και υφίστανται σοβαρές καταστρατηγήσεις των εργασιακών τους δικαιωμάτων και σε γενικότερες αλλαγές του εργασιακού τους καθεστώτος.
Καταγγέλλουμε τις αντιεκπαιδευτικές αντιπαιδαγωγικές κατευθύνσεις που προωθεί το Υπ. Παιδείας και υλοποιούν με ιδιαίτερα σκληρό και αυταρχικό τρόπο η Περιφ. Διεύθυνση και τα ΠΥΣΔΕ. Πρόκειται για πρακτικές που υποβαθμίζουν δραματικά το επίπεδο λειτουργίας των σχολείων και πλήττουν τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των οικογενειών τους.
Απαιτούμε :
- Άμεση ανάκληση της παράνομης και παράτυπης απόφασης των ΠΥΣΔΕ, μετά από εντολή του Περιφ. Διευθυντή, για τη μετακίνηση εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, χωρίς αίτησή τους, χωρίς να έχουν καλυφθεί τα κενά και πριν γίνουν οι τοποθετήσεις στα λειτουργικά κενά. Πολύ περισσότερο που απ’ αυτή τη μετακίνηση διαφοροποιείται το ωράριο εργασίας των καθηγητών παρά τη ρητή δέσμευση του νόμου 1566/85, αρθ. 14, παρ. 14.
- Τμήματα με 25 μαθητές κατά ανώτατο όριο σε Γυμνάσια - Λύκεια, 20 το πολύ σε ΕΠΑΛ – κατευθύνσεις – επιλογές, μέχρι 10 ανά εκπαιδευτικό στα εργαστήρια.
Ειδικά να αντιμετωπιστεί η δημιουργία τμημάτων στους τομείς των ΕΠΑΛ έτσι ώστε να μην αναγκάζονται να μετακινηθούν ή να αλλάζουν ειδικότητα οι μαθητές αυτών των τμημάτων.
- Όχι διάθεση εκπαιδευτικών για συμπλήρωση ωραρίου σε πάνω από δύο σχολεία (συστεγαζόμενα ή γειτονικά).
- Κάλυψη των αναγκών σε εκπαιδευτικό προσωπικό με μόνιμους διορισμούς αντίστοιχους σε αριθμό με τους συνταξιοδοτούμενους . Όπου δεν υπάρχει άλλη δυνατότητα, πρόσληψη αναπληρωτών πλήρους ωραρίου.
- Αύξηση και άμεση καταβολή των κονδυλίων για τις λειτουργικές δαπάνες των σχολείων.
ΟΛΟΙ ΤΗΝ Δευτέρα 27/9, 13:00, ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡ. ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ!
ΝΑ ΔΙΑΤΡΑΝΩΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΜΑΣ ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΟΔΕΧΤΟΥΜΕ ΚΑΝΕΝΑ ΑΠΟ ΤΑ ΑΥΤΑΡΧΙΚΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ!
ΟΧΙ ΣΤΟ ΦΤΗΝΟ ΚΑΙ ΠΕΙΘΑΝΑΓΚΑΣΜΕΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΔΝΤ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ!
Όσοι συνάδελφοι θέλουν να πάρουν μέρος στην κινητοποίηση μπορούν να κάνουν χρήση 2-ωρης στάσης εργασίας (12 – 2 μμ) που έχει αποφασίσει το ΔΣ της ΕΛΜΕ για διευκόλυνση.
Τετάρτη 22 Σεπτεμβρίου 2010
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΜΝΗΜΟΝΙΟΥ, ΤΩΝ ΠΕΡΙΚΟΠΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΛΑΣΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΝΙΚΗΤΗΣ ΝΑ ΦΑΝΕΙ Ο ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΜΑΣ ΑΓΩΝΑΣ
Τρίτη 21 Σεπτεμβρίου 2010
Παράνομος και παράλογος αποκλεισμός των ειδικοτήτων ΠΕ 12.02 και ΠΕ18.01 από το μάθημα των εικαστικών στα ολοήμερα.
Όλα τα παραπάνω ήρθαν σε αντίθεση με τα λεγόμενα της Α/βάθμιας, η οποία είπε ότι δεν μπορούν να κάνουν τίποτα γιατί όλες οι θέσεις καλύφθηκαν και δε θα έκαναν άλλες προσλήψεις. Από το γραφείο του γενικού γραμματέα οι συνάδελφοι παραπέμφθηκαν στον συνεργάτη του, κύριο Σηφακάκη, ο οποίος όταν του εξέθεσαν το θέμα, απάντησε ότι πρέπει να γίνει ένσταση για του χρόνου γιατί τώρα ό,τι έγινε, έγινε… Όταν οι συνάδελφοι επέμειναν λέγοντας ότι εξαιτίας του λάθους του Υπουργείου φέτος θα μείνουν άνεργοι απάντησε: “Και; τόσες χιλιάδες άνεργοι μέσα και σεις”. Αφού δε δέχτηκαν την απάντησή του, επικοινώνησε τηλεφωνικώς με την προϊσταμένη Β/βάθμιας διορισμών και με έντονο ύφος και τόνο της ζήτησε εξηγήσεις για το λόγο που οι συνάδελφοι παραπέμφθηκαν εκεί, φτάνοντας στο σημείο να ρωτήσει τι έπρεπε τώρα να κάνουν. Έκλεισε η κουβέντα λέγοντας να αφήσουν οι συνάδελφοι την ένσταση και αφού κοιτάξουν το θέμα, θα απαντήσουν.
Θεωρώντας, λοιπόν, αυτήν την εγκύκλιο παράνομη και παράλογη, αφού από τη μία καλεί τις ειδικότητες ΠΕ12.02 και ΠΕ18.01 να καλύψουν κενά με πρόσληψη ωρομισθίου, όχι, όμως, αναπληρωτή, ζητάμε από το Υπουργείο να βγει συμπληρωματική εγκύκλιος, να αναρτηθούν νέοι πίνακες Α’ Βάθμιας για το μάθημα των Εικαστικών στους οποίους να συμπεριλαμβάνονται και οι κλάδοι ΠΕ 12.02 και ΠΕ 18.01.
Σάββατο 18 Σεπτεμβρίου 2010
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΤΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Στο αδιέξοδο η συνάντηση, στον αγώνα η απάντηση
Αν και για μεγάλο χρονικό διάστημα η Υπουργός Παιδείας επέλεγε να μην αναγνωρίζει την ύπαρξη των αδιόριστων εκπαιδευτικών, την Παρασκευή, 17/9, μετά από πρόσκλησή της, πραγματοποιήθηκε συνάντηση με την Π.Ε.Α.Ε. και το Συντονιστικό Ωρομίσθιων Εκπαιδευτικών. Το κλίμα στο οποίο θέλησε η Υπουργός να κάνει συζήτηση φάνηκε εξαρχής τόσο με τη συνεχή αμφισβήτηση του όρου αδιόριστος εκπαιδευτικός όσο και με τον ορισμό ατζέντας συζήτησης μόνο για τα απλήρωτα δεδουλευμένα και τον αριθμό διορισμών. Ακριβώς, όμως, επειδή οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί είμαστε οι άνθρωποι εκείνοι που βιώνουν, κατανοούν και γνωρίζουν τη λύση στα πραγματικά προβλήματα του δημόσιου σχολείου αποδείξαμε στην Υπουργό και το ότι υπάρχουμε και το ότι δεν είμαστε ένας κλάδος που τον αφορά το επιμέρους και το συντεχνιακό του συμφέρον, αλλά συνολικά το δημόσιο σχολείο του οποίου το μέλλον κρίνεται και από τους δικούς μας όρους εργασίας. Πέρα από τις χωρίς κόστος δεσμεύσεις και τα πολλά «θα» η Υπουργός Παιδείας, καθώς και ο κ. Κουλαϊδής και ο κ. Κοντογιάννης που ήταν παρόντες, απέδειξαν για άλλη μια φορά την ανευθυνότητα και την εσκεμμένη, κατά την άποψή μας, προχειρότητα με την οποία αντιμετωπίζουν το δημόσιο σχολείο. Πιο συγκεκριμένα:
ð Αδιόριστοι εκπαιδευτικοί οριστήκαν από πλευράς μας όλοι εκείνοι οι συνάδελφοι που δεν είναι μόνιμοι στο δημόσιο σχολείο, που βλέπουν την εργασιακή τους προοπτική σε αυτό, έχουν Π.Ε. και καλούνται από τους νόμους που το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας ορίζει να κάνουν τα χαρτιά τους για πρόσληψη στο δημόσιο σχολείο. Για εμάς δεν υπάρχει διαχωρισμός συναδέλφων με βάση το αν έχουν προϋπηρεσία ή όχι, ούτε και με βάση το πώς το Υπουργείο ορίζει την παιδαγωγική επάρκεια, αλλά με τα πτυχία μας και τα εργασιακά δικαιώματα που αυτά μας εξασφαλίζουν.
ð Αναγνώριση του δικαιώματος διορισμού των συναδέλφων που ήταν διοριστέοι το σχολικό έτος 2010-2011 και δεν προσλήφθηκαν: στο αίτημά μας για διορισμό όλων των συναδέλφων μέσα στη χρονιά η Υπουργός δεσμεύτηκε ότι οι διοριστέοι όλων των κατηγοριών θα απορροφηθούν μέχρι το σχολικό έτος 2011-2012 με την εξαίρεση της κατηγορίας που εντάσσεται στη ρύθμιση για τους 30μηνες προϋπηρεσίας, η οποία και θα απορροφηθεί μέχρι το 2015. Ξεκάθαρο ήταν το γεγονός ότι δεν υπάρχει πρόθεση για επιπλέον διορισμούς μέσα σε αυτή τη διετία.
ð Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: η Υπουργός δήλωσε ότι πρόθεση του Υπουργείου είναι να διεξαχθεί διαγωνισμός ΑΣΕΠ το 2012, χωρίς βέβαια προκήρυξη θέσεων και αφού, όμως, προηγηθούν ριζικές αλλαγές κυρίως σε σχέση με την ύλη για την οποία και αποδέχτηκε ότι είναι υπέρογκη. Ζητήθηκε από την πλευρά μας οι αλλαγές αυτές να μη γίνουν αιφνιδιαστικά εξαιτίας της ετεροχρονισμένης δημοσιοποίησής τους και η Υπουργός δήλωσε ότι θα είναι γνωστές τουλάχιστον ένα χρόνο πριν διεξαχθεί ο διαγωνισμός. Είναι, όμως, αξιοσημείωτη η δήλωση άγνοιας από πλευράς των εκπροσώπων του Υπουργείου για τα κακώς κείμενα του διαγωνισμού (θέματα με προβληματικές διατυπώσεις και εκτός ύλης, διαρροή ύλης και θεμάτων, αδιόρθωτα γραπτά κοκ). Μόνο κυνική μπορεί να χαρακτηριστεί η παραδοχή του κ. Κοντογιάννη ότι όλα αυτά ξεκινάν από τα φροντιστήρια, αφού το Υπουργείο γνωρίζει ότι τα φροντιστήρια είναι παράνομα και δεν κάνει τίποτα για αυτό, όταν ήδη κυκλοφορούν δημόσια οι διαφημίσεις τους. Επιπλέον, ειπώθηκε από πλευράς Υπουργείου η πρόθεση για διαγωνισμό ξεχωριστό ανά βαθμίδα, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια, γεγονός που σημαίνει ότι πολλές ειδικότητες που απασχολούνται και στις δύο βαθμίδες θα είναι αναγκασμένες να δώσουν παραπάνω από έναν διαγωνισμό τη φορά…
ð Κάλυψη κενών με αναπληρωτές πλήρους και μειωμένου ωραρίου: καταγγείλαμε την αθρόα πρόσληψη ελαστικά εργαζόμενων εκπαιδευτικών, όταν το δημόσιο σχολείο έχει μεγάλη ανάγκη από μόνιμους διορισμούς, ενώ με κάθε τρόπο υπερτονίσαμε τόσο τις απαράδεκτες συνθήκες εργασίας που ορίζει ο νόμος για τους Α.Μ.Ω. και για τους Α.Κ.Ω. τόσο ως προς τις οικονομικές απολαβές και την ασφάλιση όσο και ως προς τον υπολογισμό της προϋπηρεσίας. Ζητήσαμε δε τη δημοσιοποίηση όλων των κενών προτού κάνουμε δηλώσεις. Παρόλο που αρχικά η Υπουργός Παιδείας προσπάθησε να παρουσιάσει τις χιλιάδες προσλήψεις αυτές ως κάλυψη έκτακτων κενών σε διάφορες αποστροφές του λόγου της είπε ότι η έλλειψη κονδυλίων είναι αυτή που ορίζει τη μη πρόσληψη μόνιμων εκπαιδευτικών. Αμφισβητήθηκε η οποιαδήποτε πρόσληψη αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου και όταν τέθηκε το πιο τρανταχτό παράδειγμα των συναδέλφων γαλλικής και γερμανικής φιλολογίας, η απάντησή ήταν ότι τους δεσμεύουν οι όροι χρηματοδότησης από το ΕΣΠΑ. Και επειδή ακριβώς αντιμετωπίζουν με έναν τελείως τεχνοκρατικό τρόπο και όχι με ουσία την επιβίωση και διαβίωση του κάθε συναδέλφου αποκλείστηκε το ενδεχόμενο οι συνάδελφοι αυτοί να γίνουν αναπληρωτές πλήρους ωραρίου ακόμα κι αν προκύψουν κενά επειδή το ΕΣΠΑ ορίζει 12ωρη απασχόληση!!!! Όταν ρωτήσαμε πώς θα συνεχιστεί η διδασκαλία της δεύτερης γλώσσας στο σχολείο την επόμενη χρονιά που η χρηματοδότηση από το συγκεκριμένο πρόγραμμα λήγει, η Υπουργός δήλωσε ότι μπορεί και να μη συνεχιστεί και δεν μπορεί να δεσμευτεί. Στο ερώτημά μας πώς θα πληρώνονται οι Α.Μ.Ω., ποια τα καθήκοντά τους και πώς θα υπολογίζονται τα ένσημα η Υπουργός απάντησε ότι μισθός και καθήκοντα θα ορίζονται με βάση τις ώρες εργασίας διά 21 (δευτεροβάθμια) ή 24 ( πρωτοβάθμια), ενώ δήλωσε άγνοια για τον τρόπο υπολογισμού των ενσήμων και δεσμεύτηκε να απαντήσει στο μέλλον μετά τη γνωμοδότηση του εργατολόγου του Υπουργείου. Η διευκρινιστική εγκύκλιος για την οποία είχε δεσμευτεί τόσο ο κ. Πανάρετος τον Ιούλιο όσο και η κ. Χριστοφιλοπούλου στις 26/8 φάνηκε να είναι άγνωστη στην κ. Διαμαντοπούλου, η οποία και μας είπε ότι η έκδοσή της αποτελεί ευθύνη της υφυπουργού. Καταγγείλαμε τη μη ανακοίνωση των ωρών που ανατίθενται σε κάθε συνάδελφο Α.Μ.Ω προτού αναλάβει προϋπηρεσία, κάτι που ακόμα και ο κ. Κουλαϊδής δε γνώριζε. Διασφαλίστηκε η δυνατότητα ένας αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου να μπορεί να γίνει αναπληρωτής κανονικού ωραρίου, όμως, η ευθύνη αυτού αφορά τους διευθυντές των διευθύνσεων εκπαίδευσης, χωρίς να ορίζονται σαφή, άρα και διάφανα κριτήρια ενώ σε καμία περίπτωση δεν ορίστηκε ο μέγιστος αριθμός σχολείων στον οποίο θα υποχρεώνεται να πάει ο συνάδελφος ούτε καν η απόσταση. Είναι χαρακτηριστική η δήλωση του κ. Κουλαϊδή ότι θα σκεφτούμε τις λύσεις, αφού δημιουργηθούν τα προβλήματα!!!! Σχετικά δε με τους όρους διασφάλισης της διαφάνειας στους όρους που εξελίσσονται οι Α.Μ.Ω. σε Α.Κ.Ω. όχι μόνο δεν υπήρξε κάποια πρόταση, αλλά η απάντηση ήταν ότι δεν μπορεί να γίνει κάτι. Για τη δεύτερη φάση πρόσληψης αναπληρωτών ειπώθηκε ότι αυτή θα γίνει στο τέλος της εβδομάδας, αλλά ακόμα δεν γνωρίζουν τον αριθμό και τις ειδικότητες, αφού δε γνωρίζει τα κενά! Είπαν ξανά ότι πρόθεσή τους είναι να πάρουν μόνο ακω αλλά παρά τις πιέσεις μας αρνήθηκαν να δεσμευτούν παραπέμποντάς μας στις ανάγκες των σχολείων…
ð Ολοήμερα δημοτικά: Η Υπουργός δήλωσε ότι τα όποια κενά υπάρχουν ακόμα στα 800 ολοήμερα θα καλυφτούν με μετακινήσεις εκπαιδευτικών από τη δευτεροβάθμια στην πρωτοβάθμια, αν και δεν υπήρξε απάντηση για το μη σύννομο των μετακινήσεων αυτών. Για τα υπόλοιπα ολοήμερα άφησε να εννοηθεί ότι τα κενά θα καλυφθούν με προσλήψεις ωρομισθίων. Για τους δε συνάδελφους των εικαστικών, θεατρικής αγωγής και μουσικής ειπώθηκε ότι θα καλύπτουν ωράριο και τις υπόλοιπες ώρες λειτουργίας του σχολείο, π.χ. στην ευέλικτη ζώνη.
ð Αποπληρωμή δεδουλευμένων: Η Υπουργός δήλωσε την αδυναμία της να εντοπίσει ποιοι και πόσοι είναι οι απλήρωτοι εκπαιδευτικοί αυτή τη στιγμή. Χωρίς ύφος αστεϊσμού και με απόλυτη σοβαρότητα ζήτησε τη βοήθειά μας! Αν και δεν προσληφθήκαμε μόνοι μας, υπογράψαμε προσλήψεις και απολύσεις είναι τουλάχιστον αξιοπερίεργο το πώς ακόμα το Υπουργείο αδυνατεί να βρει τους απλήρωτους της ΠΔΣ των προηγούμενων χρόνων, τους απλήρωτους ωρομίσθιους του κανονικού προγράμματος. Στο αίτημά μας οι πληρωμές από εδώ και στο εξής να γίνονται ανά μήνα με αλλαγή της σύμβασης, μας απάντησε ότι το θεωρεί λογικό, αλλά δε γνωρίζει αν είναι εφικτό!!! Στην ερώτησή μας για το αν θα συνεχίσουν να λειτουργούν η ΠΔΣ και η ενισχυτική διδασκαλία η Υπουργός απάντησε θετικά χωρίς, όμως, να πει λεπτομέρειες
ð Κενά και οργανικές θέσεις: Η Υπουργός δήλωσε ξεκάθαρα την πρόθεσή της για επαναπροσδιορισμό των οργανικών θέσεων, ακόμα και των υπαρχόντων, ενώ για τα κενά δήλωσε ότι μέχρι το Μάρτιο δεν είχαν καμία εικόνα και ακόμα δε γνωρίζουν συγκεκριμένα. Και φυσικά ο υπολογισμός τους γίνεται με βάση τα νέα δεδομένα των συμπτύξεων τμημάτων και της αύξησης των αριθμών ανά τάξη
ð Ειδική αγωγή: Ενώ τέθηκε από πλευράς μας η ανυπαρξία οργανικών θέσεων στην ειδική αγωγή, τα τεράστια κενά που υπάρχουν αυτή τη στιγμή τόσο στα ειδικά σχολεία όσο και στις τάξεις παράλληλης στήριξης κ.ο.κ. η Υπουργός απάντησε γενικόλογα ότι θα καλυφθούν. Για το συγκεκριμένο πρόβλημα που έχει παρουσιαστεί με τις τεχνικές ειδικότητες και την ΑΣΠΑΙΤΕ, η ίδια η Υπουργός έκανε σαν να μην καταλαβαίνει τι συμβαίνει, ενώ από τον κ Κοντογιάννη ειπώθηκε ότι το πρόβλημα θα λυθεί επειδή θα προσληφθούν όλοι, δήλωση που κάθε άλλο παρά σοβαρά μπορούμε να πάρουμε από έναν άνθρωπο που δεν ήξερα καν ότι οι κοινωνιολόγοι εργάζονται στα ΕΕΕΕΕΚ. Σχετικά με την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας δήλωσε ότι υπάρχει πρόθεση λειτουργίας διδασκαλείου και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Παρόλα αυτά υπήρξε η δέσμευση για νέα συνάντηση με τους αρμόδιους φορείς για την ειδική αγωγή.
Συνάδελφοι και συναδέλφισσες, η συνάντηση αυτή δεν είναι τυχαίο ότι έγινε μετά από τις μαζικές κινητοποιήσεις και αντιδράσεις που εκδηλώθηκαν όλο το προηγούμενο χρονικό διάστημα ενάντια στα σχέδια του Υπουργείου Παιδείας για διάλυση του δημόσιου σχολείου και της εργασιακής μας πραγματικότητας σε αυτό. Όπως περιμέναμε, η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας όχι μόνο δεν έδειξε πρόθεση να αντιληφθεί τα πραγματικά προβλήματα της δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά οι λύσεις που ετοιμάζει οδηγούν στη διόγκωσή τους. Το σύνολο των αδιόριστων εκπαιδευτικών θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε ενάντια στα σχέδια τους μαζί με τους μόνιμους συναδέλφους, τους γονείς, τους μαθητές μας, τους υπόλοιπους εργαζόμενους. Γιατί εμείς ξέρουμε τι σημαίνει «πρώτα ο μαθητής» και το εννοούμε.
Τίποτα δε μας χαρίζεται και όλα κερδίζονται!
Όλοι και όλες σήμερα, 18/9, στο Σύνταγμα στην κινητοποίηση διαμαρτυρίας
Όλοι και όλες στη γενική συνέλευση την Κυριακή, 19/9, 6.30 στα γραφεία της ΟΛΜΕ (Κορνάρου 2 & Ερμού , Σύνταγμα, 6ος όροφος).
Πέμπτη 16 Σεπτεμβρίου 2010
Όλοι το Σάββατο, 18/9, 12 στο Σύνταγμα
Λίγες μέρες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς χιλιάδες διδακτικές ώρες χάνονται εξαιτίας της έλλειψης εκπαιδευτικών. Το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να καλύψει τα κενά με αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου –υπαμειβόμενους, ανασφάλιστους, με ημερομηνία λήξης– με μετακινήσεις εκπαιδευτικών από δευτεροβάθμια σε πρωτοβάθμια, με αναθέσεις επιπλέον ωρών σε παραπάνω από ένα σχολεία και υπερωρίες των μόνιμων εκπαιδευτικών.
Λίγες μέρες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς δεν είναι λίγες οι τάξεις με 28 μαθητές ανά τμήμα, με τα ολοήμερα να υπολειτουργούν, τα αντισταθμιστικά προγράμματα να έχουν καταργηθεί.
Λίγες μέρες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και οι εκπαιδευτικοί καλούνται να δουλέψουν με λιγότερα χρήματα και οι γονείς να βάλλουν το χέρι πιο βαθιά στην τσέπη ακόμα και για βιβλία και θέρμανση.
ΔΕ ΘΑ ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΝΑ ΔΙΑΛΥΣΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΔΕ ΘΑ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΜΑΣ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗ
Όχι στο νέο σχολείο του μνημονίου και του ΔΝΤ
Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί στο δημόσιο σχολείο. Όχι στην ελαστική εργασία.
Όχι στο κλείσιμο σχολείων και τις συμπτύξεις τμημάτων
Δημόσια δωρεάν εκπαίδευση για όλους
Καλούμε όλους τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς, μόνιμους και αδιόριστους, τους γονείς και τους μαθητές το Σάββατο, 18/9, 12 στο Σύνταγμα σε μια μαζική κινητοποίηση – διαμαρτυρία.
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Τετάρτη 15 Σεπτεμβρίου 2010
ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑ
Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου 2010
Έκθεση Ιδεών: Πώς περνώ το καλοκαίρι μου Μάθημα: Έκθεση Ιδεών Θέμα: «Πώς περνώ το καλοκαίρι μου» Του μαθητή: Αδιόριστου * Εκπαιδευτικού Τάξη:
Τόσα χρόνια στο σχολείο κάθε χρόνο άλλο θρανίο
μια ζωή στην ίδια τάξη θεωρία μα και πράξη
……………………………………………………
Σαν γαϊδούρι που παλιώνει μα περπατησιά δεν στρώνει
έμεινα στην ίδια τάξη θεωρία μα και πράξη
( Στίχοι-Μουσική Γιώργος Ζήκας)
Τα καλοκαίρια μου τα τελευταία 10-15 χρόνια είναι πολύ προβλεπόμενα, αναμενόμενα και επαναλαμβανόμενα. Τίποτε το εξαιρετικό, τίποτε το καινούριο. Έχουν όμως ( κάθε χρόνο) πολύ σασπένς! Κάτι σα να παρακολουθείς θρίλερ σε θερινό κινηματογράφο! Γίνεται να είναι κάτι ταυτόχρονα συνηθισμένο και να έχει σασπένς; Γίνεται, όταν εμπλέκεται το Ελληνικό Υπουργείο Παιδείας!
Όλα ξεκινάνε γύρω στα μέσα Ιουνίου και δεν τελειώνουν ούτε το φθινόπωρο. Βασικά, δεν υπάρχουν καλοκαίρια και φθινόπωρα .Ο χρόνος έχει γίνει ενιαίος και κυλά απελπιστικά αργά αλλά οι συνέπειές του καταγράφονται απίστευτα γρήγορα πάνω μου!
Τι κάνω συνήθως τα καλοκαίρια μου; Να ένα τυπικό πρόγραμμα «δημιουργικής απασχόλησης» που μου φτιάχνει το Υπουργείο Παιδείας, την ώρα που οι μόνιμοι συνάδελφοί μου χαλαρώνουν και γεμίζουν τις μπαταρίες τους για να αντιμετωπίσουν την επόμενη χρονιά και ο υπόλοιπος κόσμος είτε εργάζεται είτε είναι σε διακοπές είτε ( και ανεβαίνει ο αριθμός τελευταία! ) το παλεύει με τη δική του ανεργία.
1. Μέχρι το τέλος Ιουνίου έχω ξεμπερδέψει με μαθήματα, εξετάσεις, συνεδριάσεις συλλόγου διδασκόντων και έκδοση αποτελεσμάτων και το αργότερο 30 Ιουνίου απολύομαι! Μαζεύοντας τα δικαιολογητικά μου αρχίζω και να τρελαίνομαι. Κάθε χρόνο τέτοια εποχή με πιάνει! Τα πρώτα συμπτώματα είναι ένα σφίξιμο στο στομάχι, μια νευρικότητα, και μετά μόλις που σιγουρεύομαι ότι με παίρνει η κάτω βόλτα, βρίσκομαι «στην τσίτα», πάλι !Αρχίζει, βλέπετε, η αντίστροφη μέτρηση, πριν καλά-καλά τελειώσει η προηγούμενη. To Υπουργείο φροντίζει να μην πλήξουμε στο ελάχιστο!
2. Στις αρχές Ιουλίου πρέπει να πάω να καταθέσω τα χαρτιά μου για το ταμείο ανεργίας. Δεν χρειάζονται πολλές διαδικασίες, ούτε πολλά χαρτιά: να στηθώ στις ουρές του ΟΑΕΔ 2-3 φορές και το πολύ 9 έγγραφα για να ενταχθώ στο ταμείο ! Το αν θα το πάρω είναι άλλη υπόθεση: αν έχω συμπληρώσει 125 ένσημα το 14μηνο έχει καλώς. Πως τα συμπληρώνω; Μόνο αν δουλεύω αναπληρωτής ή σε δύο δουλειές… Το τελευταίο παράνομα βέβαια, καθώς απαγορεύεται να δουλεύω ωρομίσθιος με 11 ώρες ( «κυριλέ» ωρομίσθιος) και να συμπληρώνω σε φροντιστήριο. Κανένα ντελίβερι, καμία καφετέρια, κανένα μπαράκι, κανά φυλλάδιο, καμία προώθηση, ναι!
3.Ενδιάμεσα έχω αρχίσει ήδη να παρακολουθώ καθημερινά στο διαδίκτυο κάθε ανακοίνωση, κάθε συζήτηση που μπορεί να με βοηθήσει να αποκρυπτογραφήσω τις ανακοινώσεις της Πυθίας, δηλαδή του Υπουργείου, για το πότε θα βγουν οι αιτήσεις για τις επόμενες προσλήψεις. Ευτυχώς, υπάρχουν δεκάδες φόρουμ για να ασχολείται ο κόσμος της αδιοριστίας το καλοκαίρι , να τσακώνεται ο ένας με τον άλλον, να εκτονώνεται σχεδόν ανέξοδα και ακίνδυνα και να διαβάζει μετά μανίας κάθε 5 λεπτά τις αναρτημένες αποκλειστικές πληροφορίες που δίνει με το σταγονόμετρο βέβαια το Υπουργείο, επιλεκτικά σε ορισμένους από τους εκατοντάδες που τηλεφωνούν!
4. Γύρω στα μέσα Ιουλίου, πρώτες βγαίνουν οι αιτήσεις για αναπληρωτές και ωρομίσθιους. Τρέχουμε όλοι τότε χαρούμενοι στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης όπου καθισμένοι επί ώρες στα σκαλιά από όροφο σε όροφο, μέχρι να έρθει το νούμερο μας και η σειρά μας, ( την ίδια μέρα αλλά μπορεί και την επόμενη) , αν μη τι άλλο, κάνουμε γνωριμίες…
5.Μέχρι το τέλος Ιουλίου έχουμε κάτι άλλο να περιμένουμε, για να μην βαρεθούμε και να μην ξεχαστούμε : πότε θα ανακοινωθούν οι καινούριοι πίνακες και η περίοδος των ενστάσεων κατά των πινάκων. Έ, όλο και κάποια μόρια θα έχει ξεχάσει το Υπουργείο, αν δεν σε έχει ξεχάσει εσένα τον ίδιο ολόκληρο, δηλαδή.
6. Ακολουθεί άλλη περίοδος αναμονής, για τους τυχερούς που φαίνεται να είναι κοντά στο διορισμό: πότε θα βγουν οι αιτήσεις για μόνιμο διορισμό και οι περιοχές διορισμού. Εκεί να δεις καρδιοχτύπια: μπορεί να περάσει μια εβδομάδα να κρέμεσαι στο Ιντερνετ, διοριστέος, αδιόριστος, υποψήφιος για διορισμό ή πρόσληψη αναπληρωτών: πόσους θα πάρει, πότε θα τους πάρει, πόσοι μένουν στους «καθαρούς» πίνακες για το αναπληρωτιλίκι που ακολουθεί; Δεν μπορείς να πεις: το Υπουργείο μας έχει εξασφαλίσει την αδρεναλίνη στα ύψη ! Τύφλα να’ χει ο Άλφρεντ Χίτσκοκ στον «Δεσμώτη του Ιλίγγου»! Φέτος δε, έσπασε το ρεκόρ 15ετίας! Διορισμοί κάτω του 50% των περσινών! Ζάλη!
7.Αναμένοντας στο ακουστικό μας και στον υπολογιστή μας, κάνουμε και μερικά μπάνια : στον ιδρώτα βέβαια, στη θάλασσα ούτε με κιάλια, άντε κανένα Σαββατοκύριακο στα πεταχτά και αφού έχει απηυδήσει όλη η οικογένεια, συγγενείς και φίλοι να μας ξεκολλήσουν από το γραφείο!
8.Αύγουστος: Να μην ξεχάσω να περάσω απο το Ταμείο Ανεργίας για να ενεργοποιηθεί επιτέλους η κατάθεση του πρώτου μήνα: 450 ευρώ είναι αυτά! Αν είσαι παντρεμένος και με παιδί παίρνεις 20-30 ευρώ παραπάνω για να μπορέσεις να αντιμετωπίσεις τις επιπλέον υποχρεώσεις σου. Ξέρω ότι κάποιοι νέοι εργαζόμενοι με καθεστώς μαθητείας τα ζηλεύουν: μη στενοχωριέστε παιδιά, σε λίγο θα μειωθεί και το Ταμείο, για να έχουμε ισότητα. Προς τα κάτω βέβαια, πάντα , για τους πολλούς..
9.Της «αγια-Σωτήρως» ( 6 του Αυγούστου για τους άπιστους) οι διοριστέοι φτάνουν κοντά στη σωτηρία τους : απο μέρα σε μέρα, απο ώρα σε ώρα, απο στιγμή σε στιγμή ( που κρατάει άλλη μια συναρπαστική εβδομάδα…) ανακοινώνονται και οι αιτήσεις μόνιμου διορισμού.
10.Μετά της Παναγίας, οι τυχεροί διορίζονται, ετοιμάζουν βαλίτσες και , αφού περάσουν 10 μέρες αναζητώντας ψυχίατρο σε όλα τα δημόσια νοσοκομεία για να βγάλουν το πιστοποιητικό υγείας και αν τα καταφέρουν και δεν έχουν καταλήξει στο Δρομοκαίτειο, ξεκινούν για την 3χρονη υποχρεωτική ( από φέτος) μετανάστευση. Τα ζευγάρια μοιράζουν τα παιδιά τους, ποιος θα πάρει ποιο παιδί μαζί, οι δεσμευμένοι ξεκαθαρίζουν σχέσεις και χωρίζουν τα υπάρχοντά τους. Οι ελεύθεροι είναι ελεύθερα πουλιά για να επιλέξουν όποιο νησί του Αιγαίου δεν επισκέπτεται ούτε απελπισμένος γλάρος και όπου καράβι φτάνει μια φορά την εβδομάδα! Βεβαίως και ΔΕΝ τους καλύπτει το κράτος τα έξοδα μετακίνησης, ούτε βέβαια τη μετακόμιση, ούτε το νοίκι, σαφώς. Αυτά δεν αφορούν αυτή την κατηγορία των τυχερών και βολεμένων δημοσίων υπαλλήλων. ( Για αναπληρωτές και ωρομίσθιους δεν το συζητώ καν, βέβαια…)
11. Όπως μας πληροφορεί το Υπουργείο, υπάρχουν ανάμεσά τους μερικοί εκπαιδευτικοί ( π.χ. με προβλήματα οικογενειακά, υγείας= τεμπέληδες, μερικές εγκυμονούσες ) , οι οποίοι επιλέγουν αντί να πάνε για 3 χρόνια (εν γνώσει τους και με το ρίσκο που τους προσφέρεται δωρεάν), εκεί όπου δεν υπάρχει νοσοκομείο ούτε ελικόπτερο, δηλώνουν ασθένεια και προβλήματα, ή άλλοι που διορίζονται και δεν αποδέχονται το διορισμό τους! Καταλαβαίνουμε ότι αυτοί οι τελευταίοι έχουν πάρα πολλές εργασιακές ευκαιρίες, από τις πάμπολλες που προσφέρονται σε έναν νέο εκπαιδευτικό και γι’ αυτό και δεν ανησυχούν.
12.Στα εννιάμερα της Παναγίας αρχίζει η αντίστροφη μέτρηση για τις προσλήψεις των πρώτων αναπληρωτών. Θα κρατήσει πολύ καιρό αυτή η αγωνία: σε δόσεις ( βλέπε «φάσεις»), μέχρι τα Χριστούγεννα σχεδόν, για να έχουν να περιμένουν κάτι όλοι οι υπόλοιποι. Από φέτος έχουμε και καινούριες λέξεις στο λεξιλόγιό μας: ΑΜΩ και ΑΚΩ για να συνεννοούμαστε και να ξεχωρίζουμε μεταξύ μας (γιατί κανένας άλλος δεν καταλαβαίνει) τους τυχερούς του μειωμένου ωραρίου από τους άλλους του κανονικού. Το πώς θα προσληφθεί κάποιος είναι θέμα μαγείας, πρόβλεψης, μαντείας! Και εδώ το Υπουργείο μας κρατάει μυστικά, για να έχει ενδιαφέρον η συζήτηση.
13. Αν διαβάζω το καλοκαίρι; Ναι, συνήθως όλα τα σχολικά βιβλία Γυμνασίου και Λυκείου της ειδικότητάς μου, αυτά που οι μαθητές μου πετάνε στα σκουπίδια, γιατί όλο και κάποιος ΑΣΕΠ φαίνεται ενόψει μέσα στη διετία και χρειάζομαι προετοιμασία. Τότε, παίρνω τα βιβλία μου στο ενοικιαζόμενο δωμάτιο και περνώ 10 μέρες κοντά στη φύση, γεμίζοντας τα ανιαρά κενά ανάμεσα στο φαγητό και το μπάνιο με χρήσιμο διάβασμα. Χρόνο παρά χρόνο το κάνω αυτό, καθώς ο διαγωνισμός μόνο κάθε δύο χρόνια γίνεται , δίνοντάς μου την ευκαιρία να ξεκουράζομαι ενδιάμεσα.
14. Τι είπατε; Διακοπές; 2 μήνες; Μη ρωτάτε για διακοπές. Για την ακρίβεια είναι διακοπές στην καθημερινότητα της δουλειάς αλλά όχι για ξεκούραση. Μη ρωτάτε για δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου. Δεν υπάρχει ελεύθερος χρόνος. Δύο μήνες καταναγκασμός . Κάθε χρόνο η ίδια ιστορία .Μαγγανοπήγαδο. Οι μικροαλλαγές στις ημερομηνίες δεν αλλάζουν τη βασική σειρά!
Αλλά δεν αντέχω άλλο ! Κουράστηκα ! Βαρέθηκα τα ατελείωτα μονότονα καλοκαίρια! Που λέει και το τραγούδι «Σαν άνθρωπος κι εγώ θέλω να ζήσω!». Μπορώ;
Υ.Γ.: Κυρία φιλόλογε, με συγχωρείτε για το απότομο κλείσιμο, αλλά έχει δηλώσεις από το Υπουργείο και πάλι. Α, και μην μου κάνετε παρατηρήσεις για τη μορφή της έκθεσης. Ξέρω πως «πρέπει» να γράφω, αλλά είπα να εκφραστώ λίγο πιο ελεύθερα !!! Σας αφιερώνω το τραγουδάκι που ακολουθεί και ελπίζω να μη με κόψετε!!!
http://www.youtube.com/watch?v=ap1z-IgTouU
Καλή σχολική χρονιά!
Ένας αδιόριστος εκπαιδευτικός
Και για την αντιγραφή : Βίκυ Κοτρίκλα - Φιλόλογος
* Συνώνυμα του αδιόριστος: ανεπάγγελτος, ασυλλόγιστος, αδιάφορος, ανεπρόκοπος, αδιόρθωτος, ασυμμάζευτος, ανυπόφορος, απροσάρμοστος,… ( συμπληρώνετε κατά βούληση)
Κυριακή 12 Σεπτεμβρίου 2010
Κακή χρονιά σε όλη την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας
Πρωτοφανής ήταν η φετινή επιλογή του Υπουργείο Παιδείας να μην εκδώσει μέχρι αργά το βράδυ της Κυριακής δελτίο τύπου για το ποια σχολεία θα επισκεφθεί τόσο η Υπουργός όσο και η υπόλοιπη ηγεσία για τον καθιερωμένο αγιασμό την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς. Σήμερα δε το πρωί διαβάσαμε ότι ο κ. Πανάρετος θα είναι στα Κύθηρα, ενώ η κ. Διαμαντοπούλου, η κ. Γεννηματά και η κ. Χριστοφιλοπούλου επέλεξαν να κάνουν αγιασμό χωρίς κάμερες…
Πολλά ερωτηματικά μας γεννήθηκαν για το λόγο που συνέβη αυτό. Και επειδή μετά τις δηλώσεις της Υπουργού στη χθεσινή Κυριακάτικη Ελευθεροτυπία μόνο το «σεμνά και ταπεινά» δεν μπορούμε να φανταστούμε ότι είναι η νέα γραμμή του Υπουργείου Παιδείας, αναρωτιόμαστε τι φοβόταν;;;; Η ερώτηση ρητορική… Γιατί ξέρει πολύ καλά το Υπουργείο ότι πρέπει να φοβάται τους γονείς, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Και αυτοί οι αδιόριστοι που αποτελούν μια ιστορία λίγων ανθρώπων που δεν τους ξέρει και τους καλεί και δεν εμφανίζονται, όπως και πέρσι έτσι και φέτος έχουν σκοπό να κάνουν έντονη την παρουσία τους. Ήδη, κ. Διαμαντοπούλου, ήμασταν παρόντες στις διαμαρτυρίες στα ΠΥΣΠΕ και στα ΠΥΣΔΕ ενάντια στις προσπάθειες εφαρμογής του νέου αντιεκπαιδευτικού νόμου, ενάντια στις συμπτύξεις τμημάτων, την απόκρυψη των κενών, τις προσλήψεις αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου, τις μετακινήσεις εκπαιδευτικών από δευτεροβάθμια σε πρωτοβάθμια κ.ο.κ. Και από εδώ και στο εξής θα μας βρίσκετε μπροστά σας με κάθε ευκαιρία, εμπόδιο στα σχέδιά σας για τη διάλυση του δημόσιου σχολείου. Και όσο κι αν κρύβετε τα πρόσωπά σας, οι πράξεις σας είναι ορατές, οι προθέσεις σας εμφανείς και να είστε σίγουροι ότι τίποτα δε θα μείνει αναπάντητο.
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
panenadekp@gmail.com, 6994027752, adioristoi.blogspot.com
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
sintonistiko@gmail.com, www.oromisthioi.गर6970139038
Υ.Γ. «Το δις εξαμαρτείν ουκ ανδρός σοφού». Και πέρσι στην αρχή της χρονιάς λέγατε ότι δεν υπάρχουν αδιόριστοι εκπαιδευτικοί, ότι μας καλείτε και δε σας συναντούμε κ.λπ. Μας γνωρίσατε καλά, όμως. Προσέξτε γιατί μετά την ύβρη ακολουθεί η νέμεση και θα φροντίσουμε να σας την αποδώσουμε. Επιπλέον, αν και όχι τόσο ουσιαστικό, μπορείτε να ρωτήσετε τον κ. Πανάρετο και την κ. Χριστοφιλοπούλου για το πώς μοιάζουμε, αφού μας έχουν συναντήσει στο Υπουργείο. Αν την επόμενη φορά δε μας το παίζετε δύσκολη, μπορεί να σας κάνουμε την τιμή να έρθουμε και στο γραφείο σας.