Πέμπτη 30 Σεπτεμβρίου 2010

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥΣ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Την Τετάρτη, 29/9, πραγματοποιήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας συνάντηση της Π.Ε.Α.Ε. με τον διευθυντή της Ειδικής Αγωγή Γ. Αλεβίζο και την κ. Τζ. Παναγιωτοπούλου.
Από πλευράς μας τέθηκε ένα γενικό πλαίσιο συζήτησης και μια έντονη κριτική απέναντι στην ηγεσία του Υπουργείο Παιδείας, η οποία όλο το προηγούμενο χρονικό διάστημα έχει επιλέξει να συμπεριφέρεται στα ζητήματα ειδικής αγωγής –είτε αυτά αφορούν ζητήματα προσλήψεων εκπαιδευτικών είτε την ίδια τη λειτουργία των δομών της ειδικής αγωγής και του υποστηρικτού πλαισίου μαθητών και γονιών– με απίστευτη προχειρότητα και ανευθυνότητα. Δεν είναι δυνατόν η ειδική αγωγή στην πραγματικότητα να λειτουργεί πάντα ως ο προθάλαμος εφαρμογής αντιδραστικών αλλαγών στην εκπαίδευση σε βάρος τόσο των παιδιών όσο και των εκπαιδευτικών, δεν είναι δυνατόν το Υπουργείο Παιδείας να νομοθετεί μέσω εγκυκλίων και στην πραγματικότητα να δημιουργεί στη λειτουργία της ειδικής αγωγής ένα απίστευτο χάος.
Αρχικά, συζητήθηκε αναλυτικά το νέο πρόγραμμα «εξειδικευμένης υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και μαθησιακές δυσκολίες». Το πρόγραμμα αυτό, χρηματοδοτούμενο από το ΕΣΠΑ και με διάρκεια 2 χρόνια, περιλαμβάνει, όπως ενημερωθήκαμε, την επιμόρφωση των συναδέλφων τις 2 πρώτες βδομάδες μετά την πρόσληψή τους, εντός του ωραρίου εργασίας τους και όχι τα Σαββατοκύριακο και θα διεξαχθεί μέσω ΠΕΚ. Οι συνάδελφοι αυτοί θα προσληφθούν ως Αναπληρωτές Κανονικού Ωραρίου και με τα μισθολογικά και ασφαλιστικά δικαιώματα που έχουν και στη γενική αγωγή. Τόσο, όμως, η προϋπηρεσία όσο και η βεβαίωση της επιμόρφωσης δε συνυπολογίζονται για την ειδική αγωγή. Ιδιαίτερα σημαντική εξέλιξη αποτελεί η δήλωση του κ. Αλεβίζου, μετά από επίμονες ερωτήσεις μας, ότι η προϋπηρεσία όλων των συναδέλφων που εργάζονται φέτος θα καταγραφεί και θα προστεθεί στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομισθίων που θα δημοσιευτούν και για το σχολικό έτος 2011-2012, εξέλιξη ιδιαίτερα σημαντική δεδομένου ότι ο νέος νόμος όριζε το συνολικό κλείδωμα των πινάκων στις 30/6/10. Με αφορμή την κουβέντα για την επιμόρφωση και τα κριτήρια με το οποία καλούνται σήμερα οι εκπαιδευτικοί να εργαστούν στην ειδική αγωγή τέθηκε από πλευράς μας το θέμα των σεμιναρίων που αν και το Υπουργείο δήλωσε ότι καταργούνται ως προσόν διορισμού, δεν επεμβαίνει προκειμένου να πάψουν ιδιωτικοί φορείς να παρέχουν βεβαιώσεις και να απατούν συναδέλφους. Επιπλέον, θίξαμε την τρομερή και εσκεμμένη, κατά την άποψή μας, επιλογή τα σεμινάρια να «επιτρέπουν» να εργαζόμαστε ως αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι, αλλά όχι ως μόνιμοι. Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας δήλωσε ότι δεν μπορεί να επέμβει στην ιδιωτική πρωτοβουλία, ενώ παραδέχτηκε την παραπάνω διαπίστωση μας για τον τρόπο πρόσληψης. Στο αίτημά μας για ίδρυση δημόσιου φορέα που θα επιμορφώνει το σύνολο των εκπαιδευτικών της ειδικής αγωγής, χωρίς κόστος για τους εκπαιδευτικούς, πήραμε για άλλη μια φορά μια γενική απάντηση ¨καλό θα ήταν, αλλά…».
Ακολούθησε συζήτηση για τον διαγωνισμό ΑΣΕΠ ειδικής αγωγής. Εξαρχής δηλώσαμε την αντίθεσή μας στον συγκεκριμένο τρόπο πρόσληψης, τονίζοντας ότι στην ειδική αγωγή ακόμα περισσότερο δεν έχει νόημα η διεξαγωγή του συγκεκριμένου διαγωνισμού απόρριψης και όχι πρόσληψης, δεδομένου ότι οι συνάδελφοι ήδη δουλεύουν στα σχολεία αυτά ως αναπληρωτές, θα μπορούσαν να διοριστούν όλοι με βάση την προϋπηρεσία και το έτος λήψης πτυχίου, αφού η πραγματικότητα των κενών, ακόμα και αυτών που το ίδιο το Υπουργείο δηλώνει και αποδέχεται, αποδεικνύει ότι όχι μόνο δεν περισσεύουν εκπαιδευτικοί, αλλά δε φτάνουν και για να τα καλύψουν. Η απάντηση ότι ο διαγωνισμός αυτός αφορά μόνο τις ειδικότητες ΠΕ61 και ΠΕ71 και μάλιστα η δήλωση ότι καθυστερεί γιατί ακόμα αναμένουν τον καθορισμό οργανικών θέσεων, απέδειξε ότι όταν το Υπουργείο δήλωνε ότι δε γίνονται μόνιμοι διορισμοί εξαιτίας του ότι δεν έχει γίνει ΑΣΕΠ ήταν ψέμα, αφού πρώτα ορίζονται οι οργανικές θέσεις και έπειτα καθορίζεται ο τρόπος πρόσληψης, ο οποίος δε σχετίζεται με αυτόν τον καθορισμό. Ιδιαίτερη σημασία αποτελεί το γεγονός ότι οι νέοι αυτοί διορισμοί δε θα προκύψουν από τον καθορισμό νέων οργανικών θέσεων, αλλά από τη μετατροπή υπαρχόντων, γεγονός που αποδεικνύει ότι δεν υπάρχει καμία πρόθεση για επιπλέον διορισμούς και κάλυψη πραγματικών αναγκών, αλλά για μια «μαθηματική πράξη» προκειμένου να τακτοποιηθεί ένα «πρόβλημα», χωρίς για άλλη μια φορά να υπάρχει σοβαρός σχεδιασμός για τα ίδια τα σχολεία και το καθεστώς εργασίας των εκπαιδευτικών. Οι δε συνάδελφοι που θα διοριστούν μέσω αυτού του ΑΣΕΠ απευθύνονται στις δομές τις πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και στα ΕΕΕΕΚ.
Έντονη ήταν από πλευρά μας η επιμονή στη συζήτηση για τον ορισμό οργανικών θέσεων σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και οι μαζικοί διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών και στα ειδικά σχολεία, μιας και η υπάρχουσα κατάσταση δείχνει ότι αυτά λειτουργούν κατά βάση και πολλές φορές μόνο με ελαστικά εργαζόμενους. Ο κ. Αλεβίζος δήλωσε ότι κάτι τέτοιο θα γίνει στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, χωρίς όμως να ορίζει το πότε και πώς αυτές θα οριστούν κ.ο.κ., κάνοντας στην πραγματικότητα απλά μια δήλωση προθέσεων χωρίς καμία δέσμευση. Στην ερώτηση για το αν θα διατηρηθούν οι υπάρχουσες δομές στην ειδική αγωγή ή υπάρχει πρόθεση για αλλαγές ήταν χαρακτηριστική η απάντηση ότι αυτή τη στιγμή άποψή τους είναι να λειτουργήσουν προγράμματα δοκιμαστικά, τα οποία θα αξιολογούνται διαρκώς, επιβεβαιώνοντας άλλη μια φορά το μαζικό πείραμα που γίνεται στην ειδική αγωγή, την πρόθεση να μην υπάρχουν χρηματοδοτήσεις από τον κρατικό προϋπολογισμό, αλλά από προγράμματα τα οποία έχουν περιοδικότητα και ημερομηνία λήξης, ενώ οι όροι που υπάρχουν για την εφαρμογή τους, αλλά και την εργασία των εκπαιδευτικών σε αυτά είναι ιδιαίτερα δυσμενείς και τελικά, οδηγούν τη λειτουργία της ειδικής αγωγής σε μια απίστευτη αστάθεια.
Επιμείναμε στην ανάγκη δημοσιοποίησης των κενών προτού γίνουν οι δηλώσεις πρόσληψης των εκπαιδευτικών, αλλά και στη σημασία να υπάρχει ενημέρωση σε όλους τους υπευθύνους που δηλώνουν κενά (διευθυντές, προϊστάμενους κοκ) να δηλώνονται αυτά με βάση τις πραγματικές ανάγκες και όχι με βάση το «ό,τι θέλω κάνω», που γίνεται μέχρι τώρα, ενώ ενημερωθήκαμε ότι στα μέσα της επόμενης βδομάδας θα υπάρξει νέα φάση προσλήψεων.
Τέλος, τέθηκε για άλλη μια φορά το πρόβλημα που δημιουργήθηκε στους συναδέλφους των τεχνικών ειδικοτήτων με τη νέα εγκύκλιο και το θέμα της ΑΣΠΑΙΤΕ. Οι εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας, αν και αναγνώριζαν τα προβλήματα με την ΑΣΠΑΙΤΕ (την έλλειψη θέσεων και τη μη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών τεχνικών ειδικοτήτων που ήδη δουλεύουν στα σχολεία), αλλά και με τη μη ύπαρξη πίνακα μηδενικής προϋπηρεσίας (εξαιτίας του ότι δεν έβγαινε ο αλγόριθμος!) δήλωναν ότι δεν μπορούν να κάνουν αλλιώς, ενώ ισχυρίστηκαν ότι ακολούθησαν την πεπατημένη της γενικής αγωγής. Αυτό φυσικά δεν ισχύει, αφού στη γενική αγωγή προκειμένου να προσμετρηθεί η ΑΣΠΑΙΤΕ ως προσόν για την κατάταξη στους πίνακες πρέπει κάποιος να έχει προϋπηρεσία. Ζητήσαμε από το Υπουργείο την άμεση αλλαγή της εγκυκλίου, καθώς και την παρέμβαση στην ΑΣΠΑΙΤΕ, αφού δεν είναι δυνατό να ζητείται ένα προσόν όταν αυτό δεν είναι δυνατό να το αποκτήσουν οι εκπαιδευτικοί εξαιτίας των ελάχιστων θέσεων που η ΑΣΠΑΙΤΕ προκηρύσσει. Επιπλέον, θίξαμε το θέμα ότι δεν είναι δυνατό να αντιμετωπίζεται συνολικά η πρόσληψη των εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή ως ένα copy paste της γενικής και μάλιστα με πρόχειρο τρόπο, νομοθετώντας με διοικητικές εγκυκλίους.
Εν κατακλείδι η χθεσινή συνάντηση αποτέλεσε για εμάς άλλη μια επιβεβαίωση για τα κακώς κείμενα και στην ειδική αγωγή. Το καθεστώς ελαστικής εργασία των εκπαιδευτικών σε αυτά τα σχολεία φαίνεται να διαιωνίζεται, αφού δεν υπήρξε καμία δέσμευση για μαζικούς μόνιμους διορισμούς, καμία πραγματική πρόθεση για τη λειτουργία βασικών δομών που μπορούν να απευθύνονται στο σύνολο των παιδιών με αναπηρία ή /και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Για άλλη μια φορά αποδεικνύεται ότι η φράση «πρώτα ο μαθητής» είναι ένας επικίνδυνος βερμπαλισμός, ένα σύνθημα που αποκρύπτει τη διάλυση του δημόσιο σχολείου και των εργασιακών σχέσεων σε αυτό. Όπως το προηγούμενο χρονικό διάστημα έτσι και τώρα και στο μέλλον θα συνεχίσουμε με μαζικούς αγώνες, όλοι μαζί, εκπαιδευτικοί –μόνιμοι και αδιόριστοι– γονείς και μαθητές να απαιτούμε αυτά που μας ανήκουν.


Κυριακή 26 Σεπτεμβρίου 2010

Οι ΕΛΜΕ της Αθήνας καλούν σε μαζική και μαχητική συγκέντρωση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής, την Δευτέρα 27 /9 ώρα 13.00

Οι ΕΛΜΕ της Αθήνας καλούμε όλους τους συναδέλφους σε παράσταση και μαζική και μαχητική συγκέντρωση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής (Τσόχα 15-17), την Δευτέρα 27 Σεπτεμβρίου 2010, ώρα 13:00. Ειδικότερα απευθυνόμαστε στους συναδέλφους που μετακινήθηκαν χωρίς τη θέλησή τους στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, και υφίστανται σοβαρές καταστρατηγήσεις των εργασιακών τους δικαιωμάτων και σε γενικότερες αλλαγές του εργασιακού τους καθεστώτος.

Καταγγέλλουμε τις αντιεκπαιδευτικές αντιπαιδαγωγικές κατευθύνσεις που προωθεί το Υπ. Παιδείας και υλοποιούν με ιδιαίτερα σκληρό και αυταρχικό τρόπο η Περιφ. Διεύθυνση και τα ΠΥΣΔΕ. Πρόκειται για πρακτικές που υποβαθμίζουν δραματικά το επίπεδο λειτουργίας των σχολείων και πλήττουν τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των οικογενειών τους.

Απαιτούμε :

- Άμεση ανάκληση της παράνομης και παράτυπης απόφασης των ΠΥΣΔΕ, μετά από εντολή του Περιφ. Διευθυντή, για τη μετακίνηση εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, χωρίς αίτησή τους, χωρίς να έχουν καλυφθεί τα κενά και πριν γίνουν οι τοποθετήσεις στα λειτουργικά κενά. Πολύ περισσότερο που απ’ αυτή τη μετακίνηση διαφοροποιείται το ωράριο εργασίας των καθηγητών παρά τη ρητή δέσμευση του νόμου 1566/85, αρθ. 14, παρ. 14.

- Τμήματα με 25 μαθητές κατά ανώτατο όριο σε Γυμνάσια - Λύκεια, 20 το πολύ σε ΕΠΑΛ – κατευθύνσεις – επιλογές, μέχρι 10 ανά εκπαιδευτικό στα εργαστήρια.

Ειδικά να αντιμετωπιστεί η δημιουργία τμημάτων στους τομείς των ΕΠΑΛ έτσι ώστε να μην αναγκάζονται να μετακινηθούν ή να αλλάζουν ειδικότητα οι μαθητές αυτών των τμημάτων.

- Όχι διάθεση εκπαιδευτικών για συμπλήρωση ωραρίου σε πάνω από δύο σχολεία (συστεγαζόμενα ή γειτονικά).

- Κάλυψη των αναγκών σε εκπαιδευτικό προσωπικό με μόνιμους διορισμούς αντίστοιχους σε αριθμό με τους συνταξιοδοτούμενους . Όπου δεν υπάρχει άλλη δυνατότητα, πρόσληψη αναπληρωτών πλήρους ωραρίου.

- Αύξηση και άμεση καταβολή των κονδυλίων για τις λειτουργικές δαπάνες των σχολείων.

ΟΛΟΙ ΤΗΝ Δευτέρα 27/9, 13:00, ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡ. ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ!

ΝΑ ΔΙΑΤΡΑΝΩΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΜΑΣ ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΟΔΕΧΤΟΥΜΕ ΚΑΝΕΝΑ ΑΠΟ ΤΑ ΑΥΤΑΡΧΙΚΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ!

ΟΧΙ ΣΤΟ ΦΤΗΝΟ ΚΑΙ ΠΕΙΘΑΝΑΓΚΑΣΜΕΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΔΝΤ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ!

Όσοι συνάδελφοι θέλουν να πάρουν μέρος στην κινητοποίηση μπορούν να κάνουν χρήση 2-ωρης στάσης εργασίας (12 – 2 μμ) που έχει αποφασίσει το ΔΣ της ΕΛΜΕ για διευκόλυνση.

Τετάρτη 22 Σεπτεμβρίου 2010

ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΜΝΗΜΟΝΙΟΥ, ΤΩΝ ΠΕΡΙΚΟΠΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΛΑΣΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΝΙΚΗΤΗΣ ΝΑ ΦΑΝΕΙ Ο ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΜΑΣ ΑΓΩΝΑΣ

Την Κυριακή, 19–9–2010, πραγματοποιήθηκε στα γραφεία της Ο.Λ.Μ.Ε. Γενική Συνέλευση της Πανελλήνιας Ένωσης Αδιορίστων Εκπαιδευτικών και του Συντονιστικού Ωρομισθίων Εκπαιδευτικών. Στη συνέλευση αποτιμήθηκε από όλους τους συναδέλφους η συνάντηση με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, η οποία για τα οξυμμένα προβλήματα του δημόσιου σχολείου απάντησε με κυνισμό κι ανευθυνότητα επιτιθέμενη για μια ακόμη φορά στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδετικών.
Πιο συγκεκριμένα, ενώ η Υπουργός δεσμεύτηκε λεκτικά για το διορισμό όσων συναδέλφων έχουν κατοχυρώσει δικαίωμα διορισμού, έχουμε αμφιβολίες κατά πόσο θα τηρήσει τη δέσμευσή της τη στιγμή που όλες οι ενέργειες της πολιτικής ηγεσίας του υπδβμθ είναι προς την κατεύθυνση του λογιστικού περιορισμού των αναγκών. Ολόκληρα σχολεία κλείνουν στην επαρχία, αλλού συγχωνεύονται, συμπτύσσονται τμήματα τόσο στη γενική παιδεία όσο και τις κατευθύνσεις στο Λύκειο κλπ.
Χαρακτηριστικό δε της εσκεμμένης ανευθυνότητας ήταν η δήλωση ότι είκοσι ημέρες μετά το άνοιγμα των σχολείων δεν έχουν καταφέρει να αποτυπώσουν τα κενά, ενώ στην επόμενη φάση προσλήψεων τα κενά από τις επικείμενες συνταξιοδοτήσεις του Οκτωβρίου δε θα ληφθούν υπόψη, αλλά θα αντιμετωπιστούν -όπως όλα - αφού προκύψει το πρόβλημα.
Στη συνέλευση καταγγέλθηκαν παρανομίες και παρατυπίες των Διευθύνσεων σχετικά με την τοποθέτηση αναπληρωτών συναδέλφων, καθώς δεν ανακοινώνονται όλα τα κενά (μήπως κρατιούνται κρυφά για τα δικά «μας» παιδιά;) με αποτέλεσμα συναδέλφοι να τοποθετούνται με αδιαφανή κριτήρια. Αποφασίστηκε η δημοσιοποίηση και καταγγελία αυτών των παρανομιών. Το υπουργείο Παιδείας, όπως δεσμεύτηκε, να στείλει εγκύκλιο στις Δ/νσεις για ανάρτηση όλων των κενών στην ιστοσελίδα τους και όλες οι τοποθετήσεις και οι προσλήψεις να γίνονται βάσει αυτών.
Στη συνέλευση συζητήθηκε εκτενώς και η πρόθεση του Υπουργείου -όπως μας ανακοίνωσε η Υπουργός- να εξεταστεί μέχρι το Δεκέμβριο σε νέα βάση η οργανικότητα του κάθε σχολείου μέσω και της κάρτας που αυτό θα αποκτήσει, ενώ η Υπουργός δήλωσε την πρόθεσή της να ξαναοριστεί και η οργανική θέση. Αντιλαμβανόμαστε ότι μετά την ταχυδακτυλουργική εξαφάνιση των αναγκών και των κενών το υπουργείο θέλει να προχωρήσει παραπέρα, στη μονιμοποίηση και νομιμοποίηση της νέας κατάστασης με την κατάργηση οργανικών θέσεων. 
Στην προσταγή της τρόικας για περιορισμό του δημόσιου τομέα η Υπουργός συναινεί και ετοιμάζεται να θέσει σε αμφισβήτηση τις οργανικές θέσεις των ήδη διορισμένων συναδέλφων μας, ενώ παράλληλα να παγώσει τους διορισμούς από εδώ κι εμπρός. Είναι εξάλλου χαρακτηριστικό ότι με τον πρόσφατο νόμο του Υπουργείου (3848/2010) δε θα προκηρύσσονται θέσεις ανά ειδικότητα στον ΑΣΕΠ, αλλά με υ.α. του Υπουργού Παιδείας θα ανακοινώνεται κάθε χρόνο ο αριθμός των διορισμών.
Επίσης, η επανάληψη τελευταία δια στόματος Υπουργού ότι 148 ειδικότητες απευθύνονται στο δημόσιο σχολείο φανερώνει ότι είμαστε, κατά τη γνώμη της, πολλοί και το συμπέρασμα που λογικά απορρέει είναι ότι θα πρέπει να …ελαττωθούμε. Αυτό συνδυασμένο με τις εξαγγελίες για το νέο Λύκειο των 4 μαθημάτων μας γεννά πλήθος ανησυχιών ενώ η θέση που μας ανέπτυξε η Υπουργός, ότι σε άλλες χώρες του εξωτερικού το σχολείο απευθύνεται στο Δήμο για να προσλάβει τις ειδικότητες που χρειάζεται, εντείνει αυτές τις ανησυχίες ακόμη περισσότερο.
Ποιο σχολείο μας ετοιμάζουν; Της πλήρους κατηγοριοποίησης και των ιδιωτών χορηγών; Το σχολείο που θα φοιτούν οι «καλοί» μαθητές γόνοι γνωστών οικογενειών και τα σχολεία που θα φοιτούν τα παιδιά των εργαζόμενων αλλά μη εχόντων; Το σχολείο της ελαστικής εργασίας και της μόνιμης ανασφάλειας με εκπαιδευτικούς προσλαμβανόμενους για λίγους μήνες και ώρες από τη δημοτική αρχή;
Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,
απέναντι στο σχολείο των περικοπών, της αδιοριστίας και της ελαστικής εργασίας –ωρομισθίας και αναπλήρωσης– το επόμενο διάστημα είναι επιτακτικό καθήκον όλων μας η δημοσιοποίηση από μεριάς μας των προβλημάτων του «νέου» σχολείου και η άμεση κινητοποιήσή μας. Όπως περιμέναμε η Υπουργός Παιδείας για το μόνο που δεσμεύτηκε ήταν για τη χειροτέρευση του δημόσιου σχολείου. Η πολιτική του Υπουργείου δεν είναι άλλη από την πολιτική του ΔΝΤ. Οι αλλαγές στο δημόσιο σχολείο ταυτίζονται απόλυτα με τις επιταγές του Μνημονίου. Είναι στο χέρι μας να πιέσουμε το σύνολο της ηγεσίας του υπδβμθ και να το αναγκάσουμε να δεχτεί και να υλοποιήσει το αυτονόητο• την προάσπιση του δημόσιου σχολείου, την προάσπιση των συμφερόντων των μαθητών, των γονιών, των εκπαιδευτικών. Τόσο η ευθύνη όσο και η λύση είναι στα χέρια μας. Δεν ψάχνουμε αυτόκλητους σωτήρες, δεν πιστεύουμε στα μεγάλα λόγια και κυρίως στα μεγάλα ψέματα. Παίρνουμε τις τύχες μας στα χέρια μας και παλεύουμε με το σύνολο των εργαζομένων.
Το επόμενο χρονικό διάστημα
- συμμετέχουμε στις συνεδριάσεις των ΠΥΣΠΕ και ΠΥΣΔΕ για την καταγγελία και το μπλοκάρισμα των συμπτύξεων τμημάτων με 28 – 29 μαθητές καλώντας και τους γονείς των μαθητών μας να αγωνιστούμε από κοινού.
- συμμετέχουμε στις συνελεύσεις των ΕΛΜΕ και των Διδασκαλικών Συλλόγων θέτοντας το ζήτημα της οργανικότητας, της μονιμότητας και των μαζικών διορισμών, αλλά και συνολικά όλων των προβλημάτων της αδιοριστίας. Η στιγμή είναι κρίσιμη και η ανάγκη για συλλογικές και δυναμικές αποφάσεις επιτακτική! Προτείνουμε δυναμικές κινητοποιήσεις διαμαρτυρίας μέσα στον Οκτώβρη συντονισμένες από μόνιμους και αδιόριστους εκπαιδευτικούς.
- συμμετέζουμε στην πορεία της 29/ 9, πανευρωπαϊκή ημέρα δράσης των συνδικάτων, καταδικάζοντας το σχολείο του μνημονίου, υπερασπιζόμενοι το δικαίωμα των μαθητών στη μόρφωση και των εκπαιδευτικών στη μόνιμη και σταθερή δουλειά.

Τρίτη 21 Σεπτεμβρίου 2010

Παράνομος και παράλογος αποκλεισμός των ειδικοτήτων ΠΕ 12.02 και ΠΕ18.01 από το μάθημα των εικαστικών στα ολοήμερα.

Από το 2001 έως την εγκύκλιο 73493/Δ2/23-6-2010 του Υπουργείου Παιδείας καλούνταν να υποβάλουν αίτηση για ένταξη στους πίνακες ωρομίσθιων στο μάθημα των Εικαστικών οι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ 08, ΠΕ 12.02 και ΠΕ 18.01. Πριν μια εβδομάδα ανακοινώθηκαν οι πρώτοι αναπληρωτές για τα ολοήμερα σχολεία και με έκπληξη διαπιστώθηκε ότι αφού κλήθηκαν οι εκπαιδευτικοί ΠΕ 08 με προϋπηρεσία, αντί να προχωρήσει στους εκπαιδευτικούς της ΠΕ12.02 και ΠΕ 18.01 παρακάμφθηκαν και έγιναν προσλήψεις ΠΕ 08 με μηδενικά μόρια προϋπηρεσίας. Μετά από επικοινωνία με το Υπουργείο και αφού κατάφεραν συνάδελφοι να φτάσουν στην προϊσταμένη Β/βάθμιας διορισμών, κ. Πούλιου, ενημερώθηκαν ότι στην εγκύκλιο κλήθηκαν να υποβάλουν αίτηση μόνο οι εκπαιδευτικοί της ΠΕ 08 γιατί οι υπεύθυνοι δε γνώριζαν ότι οι θέσεις προορίζονταν για το μάθημα των Εικαστικών και προφανώς έκαναν λάθος, πετώντας το μπαλάκι και στην Α/βάθμια που υποτίθεται ότι δεν τους το είχε κάνει ξεκάθαρο. Είπε δε ότι πρέπει να προλάβουν την επόμενη φάση διορισμών αναπληρωτών, η οποία αναμενόταν από βδομάδα, και να βγει καινούργια εγκύκλιος που θα συμπεριλαμβάνει και τις ειδικότητες ΠΕ12.02 και ΠΕ18.01. Παρέπεμψαν τους συναδέλφους στον γενικό γραμματέα, προκειμένου να τον ενημερώσουν για το «λάθος» και εκείνος να ενημερώσει την υφυπουργό και την υπουργό.
Όλα τα παραπάνω ήρθαν σε αντίθεση με τα λεγόμενα της Α/βάθμιας, η οποία είπε ότι δεν μπορούν να κάνουν τίποτα γιατί όλες οι θέσεις καλύφθηκαν και δε θα έκαναν άλλες προσλήψεις. Από το γραφείο του γενικού γραμματέα οι συνάδελφοι παραπέμφθηκαν στον συνεργάτη του, κύριο Σηφακάκη, ο οποίος όταν του εξέθεσαν το θέμα, απάντησε ότι πρέπει να γίνει ένσταση για του χρόνου γιατί τώρα ό,τι έγινε, έγινε… Όταν οι συνάδελφοι επέμειναν λέγοντας ότι εξαιτίας του λάθους του Υπουργείου φέτος θα μείνουν άνεργοι απάντησε: “Και; τόσες χιλιάδες άνεργοι μέσα και σεις”. Αφού δε δέχτηκαν την απάντησή του, επικοινώνησε τηλεφωνικώς με την προϊσταμένη Β/βάθμιας διορισμών και με έντονο ύφος και τόνο της ζήτησε εξηγήσεις για το λόγο που οι συνάδελφοι παραπέμφθηκαν εκεί, φτάνοντας στο σημείο να ρωτήσει τι έπρεπε τώρα να κάνουν. Έκλεισε η κουβέντα λέγοντας να αφήσουν οι συνάδελφοι την ένσταση και αφού κοιτάξουν το θέμα, θα απαντήσουν.
Θεωρώντας, λοιπόν, αυτήν την εγκύκλιο παράνομη και παράλογη, αφού από τη μία καλεί τις ειδικότητες ΠΕ12.02 και ΠΕ18.01 να καλύψουν κενά με πρόσληψη ωρομισθίου, όχι, όμως, αναπληρωτή, ζητάμε από το Υπουργείο να βγει συμπληρωματική εγκύκλιος, να αναρτηθούν νέοι πίνακες Α’ Βάθμιας για το μάθημα των Εικαστικών στους οποίους να συμπεριλαμβάνονται και οι κλάδοι ΠΕ 12.02 και ΠΕ 18.01.

Σάββατο 18 Σεπτεμβρίου 2010

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΤΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Στο αδιέξοδο η συνάντηση, στον αγώνα η απάντηση

Αν και για μεγάλο χρονικό διάστημα η Υπουργός Παιδείας επέλεγε να μην αναγνωρίζει την ύπαρξη των αδιόριστων εκπαιδευτικών, την Παρασκευή, 17/9, μετά από πρόσκλησή της, πραγματοποιήθηκε συνάντηση με την Π.Ε.Α.Ε. και το Συντονιστικό Ωρομίσθιων Εκπαιδευτικών. Το κλίμα στο οποίο θέλησε η Υπουργός να κάνει συζήτηση φάνηκε εξαρχής τόσο με τη συνεχή αμφισβήτηση του όρου αδιόριστος εκπαιδευτικός όσο και με τον ορισμό ατζέντας συζήτησης μόνο για τα απλήρωτα δεδουλευμένα και τον αριθμό διορισμών. Ακριβώς, όμως, επειδή οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί είμαστε οι άνθρωποι εκείνοι που βιώνουν, κατανοούν και γνωρίζουν τη λύση στα πραγματικά προβλήματα του δημόσιου σχολείου αποδείξαμε στην Υπουργό και το ότι υπάρχουμε και το ότι δεν είμαστε ένας κλάδος που τον αφορά το επιμέρους και το συντεχνιακό του συμφέρον, αλλά συνολικά το δημόσιο σχολείο του οποίου το μέλλον κρίνεται και από τους δικούς μας όρους εργασίας. Πέρα από τις χωρίς κόστος δεσμεύσεις και τα πολλά «θα» η Υπουργός Παιδείας, καθώς και ο κ. Κουλαϊδής και ο κ. Κοντογιάννης που ήταν παρόντες, απέδειξαν για άλλη μια φορά την ανευθυνότητα και την εσκεμμένη, κατά την άποψή μας, προχειρότητα με την οποία αντιμετωπίζουν το δημόσιο σχολείο. Πιο συγκεκριμένα:

ð Αδιόριστοι εκπαιδευτικοί οριστήκαν από πλευράς μας όλοι εκείνοι οι συνάδελφοι που δεν είναι μόνιμοι στο δημόσιο σχολείο, που βλέπουν την εργασιακή τους προοπτική σε αυτό, έχουν Π.Ε. και καλούνται από τους νόμους που το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας ορίζει να κάνουν τα χαρτιά τους για πρόσληψη στο δημόσιο σχολείο. Για εμάς δεν υπάρχει διαχωρισμός συναδέλφων με βάση το αν έχουν προϋπηρεσία ή όχι, ούτε και με βάση το πώς το Υπουργείο ορίζει την παιδαγωγική επάρκεια, αλλά με τα πτυχία μας και τα εργασιακά δικαιώματα που αυτά μας εξασφαλίζουν.

ð Αναγνώριση του δικαιώματος διορισμού των συναδέλφων που ήταν διοριστέοι το σχολικό έτος 2010-2011 και δεν προσλήφθηκαν: στο αίτημά μας για διορισμό όλων των συναδέλφων μέσα στη χρονιά η Υπουργός δεσμεύτηκε ότι οι διοριστέοι όλων των κατηγοριών θα απορροφηθούν μέχρι το σχολικό έτος 2011-2012 με την εξαίρεση της κατηγορίας που εντάσσεται στη ρύθμιση για τους 30μηνες προϋπηρεσίας, η οποία και θα απορροφηθεί μέχρι το 2015. Ξεκάθαρο ήταν το γεγονός ότι δεν υπάρχει πρόθεση για επιπλέον διορισμούς μέσα σε αυτή τη διετία.

ð Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: η Υπουργός δήλωσε ότι πρόθεση του Υπουργείου είναι να διεξαχθεί διαγωνισμός ΑΣΕΠ το 2012, χωρίς βέβαια προκήρυξη θέσεων και αφού, όμως, προηγηθούν ριζικές αλλαγές κυρίως σε σχέση με την ύλη για την οποία και αποδέχτηκε ότι είναι υπέρογκη. Ζητήθηκε από την πλευρά μας οι αλλαγές αυτές να μη γίνουν αιφνιδιαστικά εξαιτίας της ετεροχρονισμένης δημοσιοποίησής τους και η Υπουργός δήλωσε ότι θα είναι γνωστές τουλάχιστον ένα χρόνο πριν διεξαχθεί ο διαγωνισμός. Είναι, όμως, αξιοσημείωτη η δήλωση άγνοιας από πλευράς των εκπροσώπων του Υπουργείου για τα κακώς κείμενα του διαγωνισμού (θέματα με προβληματικές διατυπώσεις και εκτός ύλης, διαρροή ύλης και θεμάτων, αδιόρθωτα γραπτά κοκ). Μόνο κυνική μπορεί να χαρακτηριστεί η παραδοχή του κ. Κοντογιάννη ότι όλα αυτά ξεκινάν από τα φροντιστήρια, αφού το Υπουργείο γνωρίζει ότι τα φροντιστήρια είναι παράνομα και δεν κάνει τίποτα για αυτό, όταν ήδη κυκλοφορούν δημόσια οι διαφημίσεις τους. Επιπλέον, ειπώθηκε από πλευράς Υπουργείου η πρόθεση για διαγωνισμό ξεχωριστό ανά βαθμίδα, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια, γεγονός που σημαίνει ότι πολλές ειδικότητες που απασχολούνται και στις δύο βαθμίδες θα είναι αναγκασμένες να δώσουν παραπάνω από έναν διαγωνισμό τη φορά…

ð Κάλυψη κενών με αναπληρωτές πλήρους και μειωμένου ωραρίου: καταγγείλαμε την αθρόα πρόσληψη ελαστικά εργαζόμενων εκπαιδευτικών, όταν το δημόσιο σχολείο έχει μεγάλη ανάγκη από μόνιμους διορισμούς, ενώ με κάθε τρόπο υπερτονίσαμε τόσο τις απαράδεκτες συνθήκες εργασίας που ορίζει ο νόμος για τους Α.Μ.Ω. και για τους Α.Κ.Ω. τόσο ως προς τις οικονομικές απολαβές και την ασφάλιση όσο και ως προς τον υπολογισμό της προϋπηρεσίας. Ζητήσαμε δε τη δημοσιοποίηση όλων των κενών προτού κάνουμε δηλώσεις. Παρόλο που αρχικά η Υπουργός Παιδείας προσπάθησε να παρουσιάσει τις χιλιάδες προσλήψεις αυτές ως κάλυψη έκτακτων κενών σε διάφορες αποστροφές του λόγου της είπε ότι η έλλειψη κονδυλίων είναι αυτή που ορίζει τη μη πρόσληψη μόνιμων εκπαιδευτικών. Αμφισβητήθηκε η οποιαδήποτε πρόσληψη αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου και όταν τέθηκε το πιο τρανταχτό παράδειγμα των συναδέλφων γαλλικής και γερμανικής φιλολογίας, η απάντησή ήταν ότι τους δεσμεύουν οι όροι χρηματοδότησης από το ΕΣΠΑ. Και επειδή ακριβώς αντιμετωπίζουν με έναν τελείως τεχνοκρατικό τρόπο και όχι με ουσία την επιβίωση και διαβίωση του κάθε συναδέλφου αποκλείστηκε το ενδεχόμενο οι συνάδελφοι αυτοί να γίνουν αναπληρωτές πλήρους ωραρίου ακόμα κι αν προκύψουν κενά επειδή το ΕΣΠΑ ορίζει 12ωρη απασχόληση!!!! Όταν ρωτήσαμε πώς θα συνεχιστεί η διδασκαλία της δεύτερης γλώσσας στο σχολείο την επόμενη χρονιά που η χρηματοδότηση από το συγκεκριμένο πρόγραμμα λήγει, η Υπουργός δήλωσε ότι μπορεί και να μη συνεχιστεί και δεν μπορεί να δεσμευτεί. Στο ερώτημά μας πώς θα πληρώνονται οι Α.Μ.Ω., ποια τα καθήκοντά τους και πώς θα υπολογίζονται τα ένσημα η Υπουργός απάντησε ότι μισθός και καθήκοντα θα ορίζονται με βάση τις ώρες εργασίας διά 21 (δευτεροβάθμια) ή 24 ( πρωτοβάθμια), ενώ δήλωσε άγνοια για τον τρόπο υπολογισμού των ενσήμων και δεσμεύτηκε να απαντήσει στο μέλλον μετά τη γνωμοδότηση του εργατολόγου του Υπουργείου. Η διευκρινιστική εγκύκλιος για την οποία είχε δεσμευτεί τόσο ο κ. Πανάρετος τον Ιούλιο όσο και η κ. Χριστοφιλοπούλου στις 26/8 φάνηκε να είναι άγνωστη στην κ. Διαμαντοπούλου, η οποία και μας είπε ότι η έκδοσή της αποτελεί ευθύνη της υφυπουργού. Καταγγείλαμε τη μη ανακοίνωση των ωρών που ανατίθενται σε κάθε συνάδελφο Α.Μ.Ω προτού αναλάβει προϋπηρεσία, κάτι που ακόμα και ο κ. Κουλαϊδής δε γνώριζε. Διασφαλίστηκε η δυνατότητα ένας αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου να μπορεί να γίνει αναπληρωτής κανονικού ωραρίου, όμως, η ευθύνη αυτού αφορά τους διευθυντές των διευθύνσεων εκπαίδευσης, χωρίς να ορίζονται σαφή, άρα και διάφανα κριτήρια ενώ σε καμία περίπτωση δεν ορίστηκε ο μέγιστος αριθμός σχολείων στον οποίο θα υποχρεώνεται να πάει ο συνάδελφος ούτε καν η απόσταση. Είναι χαρακτηριστική η δήλωση του κ. Κουλαϊδή ότι θα σκεφτούμε τις λύσεις, αφού δημιουργηθούν τα προβλήματα!!!! Σχετικά δε με τους όρους διασφάλισης της διαφάνειας στους όρους που εξελίσσονται οι Α.Μ.Ω. σε Α.Κ.Ω. όχι μόνο δεν υπήρξε κάποια πρόταση, αλλά η απάντηση ήταν ότι δεν μπορεί να γίνει κάτι. Για τη δεύτερη φάση πρόσληψης αναπληρωτών ειπώθηκε ότι αυτή θα γίνει στο τέλος της εβδομάδας, αλλά ακόμα δεν γνωρίζουν τον αριθμό και τις ειδικότητες, αφού δε γνωρίζει τα κενά! Είπαν ξανά ότι πρόθεσή τους είναι να πάρουν μόνο ακω αλλά παρά τις πιέσεις μας αρνήθηκαν να δεσμευτούν παραπέμποντάς μας στις ανάγκες των σχολείων…

ð Ολοήμερα δημοτικά: Η Υπουργός δήλωσε ότι τα όποια κενά υπάρχουν ακόμα στα 800 ολοήμερα θα καλυφτούν με μετακινήσεις εκπαιδευτικών από τη δευτεροβάθμια στην πρωτοβάθμια, αν και δεν υπήρξε απάντηση για το μη σύννομο των μετακινήσεων αυτών. Για τα υπόλοιπα ολοήμερα άφησε να εννοηθεί ότι τα κενά θα καλυφθούν με προσλήψεις ωρομισθίων. Για τους δε συνάδελφους των εικαστικών, θεατρικής αγωγής και μουσικής ειπώθηκε ότι θα καλύπτουν ωράριο και τις υπόλοιπες ώρες λειτουργίας του σχολείο, π.χ. στην ευέλικτη ζώνη.

ð Αποπληρωμή δεδουλευμένων: Η Υπουργός δήλωσε την αδυναμία της να εντοπίσει ποιοι και πόσοι είναι οι απλήρωτοι εκπαιδευτικοί αυτή τη στιγμή. Χωρίς ύφος αστεϊσμού και με απόλυτη σοβαρότητα ζήτησε τη βοήθειά μας! Αν και δεν προσληφθήκαμε μόνοι μας, υπογράψαμε προσλήψεις και απολύσεις είναι τουλάχιστον αξιοπερίεργο το πώς ακόμα το Υπουργείο αδυνατεί να βρει τους απλήρωτους της ΠΔΣ των προηγούμενων χρόνων, τους απλήρωτους ωρομίσθιους του κανονικού προγράμματος. Στο αίτημά μας οι πληρωμές από εδώ και στο εξής να γίνονται ανά μήνα με αλλαγή της σύμβασης, μας απάντησε ότι το θεωρεί λογικό, αλλά δε γνωρίζει αν είναι εφικτό!!! Στην ερώτησή μας για το αν θα συνεχίσουν να λειτουργούν η ΠΔΣ και η ενισχυτική διδασκαλία η Υπουργός απάντησε θετικά χωρίς, όμως, να πει λεπτομέρειες

ð Κενά και οργανικές θέσεις: Η Υπουργός δήλωσε ξεκάθαρα την πρόθεσή της για επαναπροσδιορισμό των οργανικών θέσεων, ακόμα και των υπαρχόντων, ενώ για τα κενά δήλωσε ότι μέχρι το Μάρτιο δεν είχαν καμία εικόνα και ακόμα δε γνωρίζουν συγκεκριμένα. Και φυσικά ο υπολογισμός τους γίνεται με βάση τα νέα δεδομένα των συμπτύξεων τμημάτων και της αύξησης των αριθμών ανά τάξη

ð Ειδική αγωγή: Ενώ τέθηκε από πλευράς μας η ανυπαρξία οργανικών θέσεων στην ειδική αγωγή, τα τεράστια κενά που υπάρχουν αυτή τη στιγμή τόσο στα ειδικά σχολεία όσο και στις τάξεις παράλληλης στήριξης κ.ο.κ. η Υπουργός απάντησε γενικόλογα ότι θα καλυφθούν. Για το συγκεκριμένο πρόβλημα που έχει παρουσιαστεί με τις τεχνικές ειδικότητες και την ΑΣΠΑΙΤΕ, η ίδια η Υπουργός έκανε σαν να μην καταλαβαίνει τι συμβαίνει, ενώ από τον κ Κοντογιάννη ειπώθηκε ότι το πρόβλημα θα λυθεί επειδή θα προσληφθούν όλοι, δήλωση που κάθε άλλο παρά σοβαρά μπορούμε να πάρουμε από έναν άνθρωπο που δεν ήξερα καν ότι οι κοινωνιολόγοι εργάζονται στα ΕΕΕΕΕΚ. Σχετικά με την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας δήλωσε ότι υπάρχει πρόθεση λειτουργίας διδασκαλείου και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Παρόλα αυτά υπήρξε η δέσμευση για νέα συνάντηση με τους αρμόδιους φορείς για την ειδική αγωγή.

Συνάδελφοι και συναδέλφισσες, η συνάντηση αυτή δεν είναι τυχαίο ότι έγινε μετά από τις μαζικές κινητοποιήσεις και αντιδράσεις που εκδηλώθηκαν όλο το προηγούμενο χρονικό διάστημα ενάντια στα σχέδια του Υπουργείου Παιδείας για διάλυση του δημόσιου σχολείου και της εργασιακής μας πραγματικότητας σε αυτό. Όπως περιμέναμε, η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας όχι μόνο δεν έδειξε πρόθεση να αντιληφθεί τα πραγματικά προβλήματα της δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά οι λύσεις που ετοιμάζει οδηγούν στη διόγκωσή τους. Το σύνολο των αδιόριστων εκπαιδευτικών θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε ενάντια στα σχέδια τους μαζί με τους μόνιμους συναδέλφους, τους γονείς, τους μαθητές μας, τους υπόλοιπους εργαζόμενους. Γιατί εμείς ξέρουμε τι σημαίνει «πρώτα ο μαθητής» και το εννοούμε.

Τίποτα δε μας χαρίζεται και όλα κερδίζονται!

Όλοι και όλες σήμερα, 18/9, στο Σύνταγμα στην κινητοποίηση διαμαρτυρίας

Όλοι και όλες στη γενική συνέλευση την Κυριακή, 19/9, 6.30 στα γραφεία της ΟΛΜΕ (Κορνάρου 2 & Ερμού , Σύνταγμα, 6ος όροφος).

Πέμπτη 16 Σεπτεμβρίου 2010

Όλοι το Σάββατο, 18/9, 12 στο Σύνταγμα

Λίγες μέρες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς χιλιάδες διδακτικές ώρες χάνονται εξαιτίας της έλλειψης εκπαιδευτικών. Το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να καλύψει τα κενά με αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου –υπαμειβόμενους, ανασφάλιστους, με ημερομηνία λήξης– με μετακινήσεις εκπαιδευτικών από δευτεροβάθμια σε πρωτοβάθμια, με αναθέσεις επιπλέον ωρών σε παραπάνω από ένα σχολεία και υπερωρίες των μόνιμων εκπαιδευτικών.

Λίγες μέρες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς δεν είναι λίγες οι τάξεις με 28 μαθητές ανά τμήμα, με τα ολοήμερα να υπολειτουργούν, τα αντισταθμιστικά προγράμματα να έχουν καταργηθεί.

Λίγες μέρες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και οι εκπαιδευτικοί καλούνται να δουλέψουν με λιγότερα χρήματα και οι γονείς να βάλλουν το χέρι πιο βαθιά στην τσέπη ακόμα και για βιβλία και θέρμανση.

ΔΕ ΘΑ ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΝΑ ΔΙΑΛΥΣΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΔΕ ΘΑ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΜΑΣ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗ

Όχι στο νέο σχολείο του μνημονίου και του ΔΝΤ

Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί στο δημόσιο σχολείο. Όχι στην ελαστική εργασία.

Όχι στο κλείσιμο σχολείων και τις συμπτύξεις τμημάτων

Δημόσια δωρεάν εκπαίδευση για όλους

Καλούμε όλους τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς, μόνιμους και αδιόριστους, τους γονείς και τους μαθητές το Σάββατο, 18/9, 12 στο Σύνταγμα σε μια μαζική κινητοποίηση – διαμαρτυρία.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Τετάρτη 15 Σεπτεμβρίου 2010

ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑ

ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ, ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ, ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑ, ΤΕΤΑΡΤΗ, 19 Σεπτεμβρίου, ९.30μ.μ. στα γραφεία της ΕΛΜΕ, Φρατζή 10

Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου 2010

Έκθεση Ιδεών: Πώς περνώ το καλοκαίρι μου Μάθημα: Έκθεση Ιδεών Θέμα: «Πώς περνώ το καλοκαίρι μου» Του μαθητή: Αδιόριστου * Εκπαιδευτικού Τάξη:

Τόσα χρόνια στο σχολείο κάθε χρόνο άλλο θρανίο
μια ζωή στην ίδια τάξη θεωρία μα και πράξη

……………………………………………………

Σαν γαϊδούρι που παλιώνει μα περπατησιά δεν στρώνει
έμεινα στην ίδια τάξη θεωρία μα και πράξη

( Στίχοι-Μουσική Γιώργος Ζήκας)

Τα καλοκαίρια μου τα τελευταία 10-15 χρόνια είναι πολύ προβλεπόμενα, αναμενόμενα και επαναλαμβανόμενα. Τίποτε το εξαιρετικό, τίποτε το καινούριο. Έχουν όμως ( κάθε χρόνο) πολύ σασπένς! Κάτι σα να παρακολουθείς θρίλερ σε θερινό κινηματογράφο! Γίνεται να είναι κάτι ταυτόχρονα συνηθισμένο και να έχει σασπένς; Γίνεται, όταν εμπλέκεται το Ελληνικό Υπουργείο Παιδείας!

Όλα ξεκινάνε γύρω στα μέσα Ιουνίου και δεν τελειώνουν ούτε το φθινόπωρο. Βασικά, δεν υπάρχουν καλοκαίρια και φθινόπωρα .Ο χρόνος έχει γίνει ενιαίος και κυλά απελπιστικά αργά αλλά οι συνέπειές του καταγράφονται απίστευτα γρήγορα πάνω μου!

Τι κάνω συνήθως τα καλοκαίρια μου; Να ένα τυπικό πρόγραμμα «δημιουργικής απασχόλησης» που μου φτιάχνει το Υπουργείο Παιδείας, την ώρα που οι μόνιμοι συνάδελφοί μου χαλαρώνουν και γεμίζουν τις μπαταρίες τους για να αντιμετωπίσουν την επόμενη χρονιά και ο υπόλοιπος κόσμος είτε εργάζεται είτε είναι σε διακοπές είτε ( και ανεβαίνει ο αριθμός τελευταία! ) το παλεύει με τη δική του ανεργία.

1. Μέχρι το τέλος Ιουνίου έχω ξεμπερδέψει με μαθήματα, εξετάσεις, συνεδριάσεις συλλόγου διδασκόντων και έκδοση αποτελεσμάτων και το αργότερο 30 Ιουνίου απολύομαι! Μαζεύοντας τα δικαιολογητικά μου αρχίζω και να τρελαίνομαι. Κάθε χρόνο τέτοια εποχή με πιάνει! Τα πρώτα συμπτώματα είναι ένα σφίξιμο στο στομάχι, μια νευρικότητα, και μετά μόλις που σιγουρεύομαι ότι με παίρνει η κάτω βόλτα, βρίσκομαι «στην τσίτα», πάλι !Αρχίζει, βλέπετε, η αντίστροφη μέτρηση, πριν καλά-καλά τελειώσει η προηγούμενη. To Υπουργείο φροντίζει να μην πλήξουμε στο ελάχιστο!

2. Στις αρχές Ιουλίου πρέπει να πάω να καταθέσω τα χαρτιά μου για το ταμείο ανεργίας. Δεν χρειάζονται πολλές διαδικασίες, ούτε πολλά χαρτιά: να στηθώ στις ουρές του ΟΑΕΔ 2-3 φορές και το πολύ 9 έγγραφα για να ενταχθώ στο ταμείο ! Το αν θα το πάρω είναι άλλη υπόθεση: αν έχω συμπληρώσει 125 ένσημα το 14μηνο έχει καλώς. Πως τα συμπληρώνω; Μόνο αν δουλεύω αναπληρωτής ή σε δύο δουλειές… Το τελευταίο παράνομα βέβαια, καθώς απαγορεύεται να δουλεύω ωρομίσθιος με 11 ώρες ( «κυριλέ» ωρομίσθιος) και να συμπληρώνω σε φροντιστήριο. Κανένα ντελίβερι, καμία καφετέρια, κανένα μπαράκι, κανά φυλλάδιο, καμία προώθηση, ναι!

3.Ενδιάμεσα έχω αρχίσει ήδη να παρακολουθώ καθημερινά στο διαδίκτυο κάθε ανακοίνωση, κάθε συζήτηση που μπορεί να με βοηθήσει να αποκρυπτογραφήσω τις ανακοινώσεις της Πυθίας, δηλαδή του Υπουργείου, για το πότε θα βγουν οι αιτήσεις για τις επόμενες προσλήψεις. Ευτυχώς, υπάρχουν δεκάδες φόρουμ για να ασχολείται ο κόσμος της αδιοριστίας το καλοκαίρι , να τσακώνεται ο ένας με τον άλλον, να εκτονώνεται σχεδόν ανέξοδα και ακίνδυνα και να διαβάζει μετά μανίας κάθε 5 λεπτά τις αναρτημένες αποκλειστικές πληροφορίες που δίνει με το σταγονόμετρο βέβαια το Υπουργείο, επιλεκτικά σε ορισμένους από τους εκατοντάδες που τηλεφωνούν!

4. Γύρω στα μέσα Ιουλίου, πρώτες βγαίνουν οι αιτήσεις για αναπληρωτές και ωρομίσθιους. Τρέχουμε όλοι τότε χαρούμενοι στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης όπου καθισμένοι επί ώρες στα σκαλιά από όροφο σε όροφο, μέχρι να έρθει το νούμερο μας και η σειρά μας, ( την ίδια μέρα αλλά μπορεί και την επόμενη) , αν μη τι άλλο, κάνουμε γνωριμίες…

5.Μέχρι το τέλος Ιουλίου έχουμε κάτι άλλο να περιμένουμε, για να μην βαρεθούμε και να μην ξεχαστούμε : πότε θα ανακοινωθούν οι καινούριοι πίνακες και η περίοδος των ενστάσεων κατά των πινάκων. Έ, όλο και κάποια μόρια θα έχει ξεχάσει το Υπουργείο, αν δεν σε έχει ξεχάσει εσένα τον ίδιο ολόκληρο, δηλαδή.

6. Ακολουθεί άλλη περίοδος αναμονής, για τους τυχερούς που φαίνεται να είναι κοντά στο διορισμό: πότε θα βγουν οι αιτήσεις για μόνιμο διορισμό και οι περιοχές διορισμού. Εκεί να δεις καρδιοχτύπια: μπορεί να περάσει μια εβδομάδα να κρέμεσαι στο Ιντερνετ, διοριστέος, αδιόριστος, υποψήφιος για διορισμό ή πρόσληψη αναπληρωτών: πόσους θα πάρει, πότε θα τους πάρει, πόσοι μένουν στους «καθαρούς» πίνακες για το αναπληρωτιλίκι που ακολουθεί; Δεν μπορείς να πεις: το Υπουργείο μας έχει εξασφαλίσει την αδρεναλίνη στα ύψη ! Τύφλα να’ χει ο Άλφρεντ Χίτσκοκ στον «Δεσμώτη του Ιλίγγου»! Φέτος δε, έσπασε το ρεκόρ 15ετίας! Διορισμοί κάτω του 50% των περσινών! Ζάλη!

7.Αναμένοντας στο ακουστικό μας και στον υπολογιστή μας, κάνουμε και μερικά μπάνια : στον ιδρώτα βέβαια, στη θάλασσα ούτε με κιάλια, άντε κανένα Σαββατοκύριακο στα πεταχτά και αφού έχει απηυδήσει όλη η οικογένεια, συγγενείς και φίλοι να μας ξεκολλήσουν από το γραφείο!

8.Αύγουστος: Να μην ξεχάσω να περάσω απο το Ταμείο Ανεργίας για να ενεργοποιηθεί επιτέλους η κατάθεση του πρώτου μήνα: 450 ευρώ είναι αυτά! Αν είσαι παντρεμένος και με παιδί παίρνεις 20-30 ευρώ παραπάνω για να μπορέσεις να αντιμετωπίσεις τις επιπλέον υποχρεώσεις σου. Ξέρω ότι κάποιοι νέοι εργαζόμενοι με καθεστώς μαθητείας τα ζηλεύουν: μη στενοχωριέστε παιδιά, σε λίγο θα μειωθεί και το Ταμείο, για να έχουμε ισότητα. Προς τα κάτω βέβαια, πάντα , για τους πολλούς..

9.Της «αγια-Σωτήρως» ( 6 του Αυγούστου για τους άπιστους) οι διοριστέοι φτάνουν κοντά στη σωτηρία τους : απο μέρα σε μέρα, απο ώρα σε ώρα, απο στιγμή σε στιγμή ( που κρατάει άλλη μια συναρπαστική εβδομάδα…) ανακοινώνονται και οι αιτήσεις μόνιμου διορισμού.

10.Μετά της Παναγίας, οι τυχεροί διορίζονται, ετοιμάζουν βαλίτσες και , αφού περάσουν 10 μέρες αναζητώντας ψυχίατρο σε όλα τα δημόσια νοσοκομεία για να βγάλουν το πιστοποιητικό υγείας και αν τα καταφέρουν και δεν έχουν καταλήξει στο Δρομοκαίτειο, ξεκινούν για την 3χρονη υποχρεωτική ( από φέτος) μετανάστευση. Τα ζευγάρια μοιράζουν τα παιδιά τους, ποιος θα πάρει ποιο παιδί μαζί, οι δεσμευμένοι ξεκαθαρίζουν σχέσεις και χωρίζουν τα υπάρχοντά τους. Οι ελεύθεροι είναι ελεύθερα πουλιά για να επιλέξουν όποιο νησί του Αιγαίου δεν επισκέπτεται ούτε απελπισμένος γλάρος και όπου καράβι φτάνει μια φορά την εβδομάδα! Βεβαίως και ΔΕΝ τους καλύπτει το κράτος τα έξοδα μετακίνησης, ούτε βέβαια τη μετακόμιση, ούτε το νοίκι, σαφώς. Αυτά δεν αφορούν αυτή την κατηγορία των τυχερών και βολεμένων δημοσίων υπαλλήλων. ( Για αναπληρωτές και ωρομίσθιους δεν το συζητώ καν, βέβαια…)

11. Όπως μας πληροφορεί το Υπουργείο, υπάρχουν ανάμεσά τους μερικοί εκπαιδευτικοί ( π.χ. με προβλήματα οικογενειακά, υγείας= τεμπέληδες, μερικές εγκυμονούσες ) , οι οποίοι επιλέγουν αντί να πάνε για 3 χρόνια (εν γνώσει τους και με το ρίσκο που τους προσφέρεται δωρεάν), εκεί όπου δεν υπάρχει νοσοκομείο ούτε ελικόπτερο, δηλώνουν ασθένεια και προβλήματα, ή άλλοι που διορίζονται και δεν αποδέχονται το διορισμό τους! Καταλαβαίνουμε ότι αυτοί οι τελευταίοι έχουν πάρα πολλές εργασιακές ευκαιρίες, από τις πάμπολλες που προσφέρονται σε έναν νέο εκπαιδευτικό και γι’ αυτό και δεν ανησυχούν.

12.Στα εννιάμερα της Παναγίας αρχίζει η αντίστροφη μέτρηση για τις προσλήψεις των πρώτων αναπληρωτών. Θα κρατήσει πολύ καιρό αυτή η αγωνία: σε δόσεις ( βλέπε «φάσεις»), μέχρι τα Χριστούγεννα σχεδόν, για να έχουν να περιμένουν κάτι όλοι οι υπόλοιποι. Από φέτος έχουμε και καινούριες λέξεις στο λεξιλόγιό μας: ΑΜΩ και ΑΚΩ για να συνεννοούμαστε και να ξεχωρίζουμε μεταξύ μας (γιατί κανένας άλλος δεν καταλαβαίνει) τους τυχερούς του μειωμένου ωραρίου από τους άλλους του κανονικού. Το πώς θα προσληφθεί κάποιος είναι θέμα μαγείας, πρόβλεψης, μαντείας! Και εδώ το Υπουργείο μας κρατάει μυστικά, για να έχει ενδιαφέρον η συζήτηση.

13. Αν διαβάζω το καλοκαίρι; Ναι, συνήθως όλα τα σχολικά βιβλία Γυμνασίου και Λυκείου της ειδικότητάς μου, αυτά που οι μαθητές μου πετάνε στα σκουπίδια, γιατί όλο και κάποιος ΑΣΕΠ φαίνεται ενόψει μέσα στη διετία και χρειάζομαι προετοιμασία. Τότε, παίρνω τα βιβλία μου στο ενοικιαζόμενο δωμάτιο και περνώ 10 μέρες κοντά στη φύση, γεμίζοντας τα ανιαρά κενά ανάμεσα στο φαγητό και το μπάνιο με χρήσιμο διάβασμα. Χρόνο παρά χρόνο το κάνω αυτό, καθώς ο διαγωνισμός μόνο κάθε δύο χρόνια γίνεται , δίνοντάς μου την ευκαιρία να ξεκουράζομαι ενδιάμεσα.

14. Τι είπατε; Διακοπές; 2 μήνες; Μη ρωτάτε για διακοπές. Για την ακρίβεια είναι διακοπές στην καθημερινότητα της δουλειάς αλλά όχι για ξεκούραση. Μη ρωτάτε για δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου. Δεν υπάρχει ελεύθερος χρόνος. Δύο μήνες καταναγκασμός . Κάθε χρόνο η ίδια ιστορία .Μαγγανοπήγαδο. Οι μικροαλλαγές στις ημερομηνίες δεν αλλάζουν τη βασική σειρά!

Αλλά δεν αντέχω άλλο ! Κουράστηκα ! Βαρέθηκα τα ατελείωτα μονότονα καλοκαίρια! Που λέει και το τραγούδι «Σαν άνθρωπος κι εγώ θέλω να ζήσω!». Μπορώ;

Υ.Γ.: Κυρία φιλόλογε, με συγχωρείτε για το απότομο κλείσιμο, αλλά έχει δηλώσεις από το Υπουργείο και πάλι. Α, και μην μου κάνετε παρατηρήσεις για τη μορφή της έκθεσης. Ξέρω πως «πρέπει» να γράφω, αλλά είπα να εκφραστώ λίγο πιο ελεύθερα !!! Σας αφιερώνω το τραγουδάκι που ακολουθεί και ελπίζω να μη με κόψετε!!!

http://www.youtube.com/watch?v=ap1z-IgTouU

Καλή σχολική χρονιά!

Ένας αδιόριστος εκπαιδευτικός

Και για την αντιγραφή : Βίκυ Κοτρίκλα - Φιλόλογος

* Συνώνυμα του αδιόριστος: ανεπάγγελτος, ασυλλόγιστος, αδιάφορος, ανεπρόκοπος, αδιόρθωτος, ασυμμάζευτος, ανυπόφορος, απροσάρμοστος,… ( συμπληρώνετε κατά βούληση)

Κυριακή 12 Σεπτεμβρίου 2010

Κακή χρονιά σε όλη την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας

Πρωτοφανής ήταν η φετινή επιλογή του Υπουργείο Παιδείας να μην εκδώσει μέχρι αργά το βράδυ της Κυριακής δελτίο τύπου για το ποια σχολεία θα επισκεφθεί τόσο η Υπουργός όσο και η υπόλοιπη ηγεσία για τον καθιερωμένο αγιασμό την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς. Σήμερα δε το πρωί διαβάσαμε ότι ο κ. Πανάρετος θα είναι στα Κύθηρα, ενώ η κ. Διαμαντοπούλου, η κ. Γεννηματά και η κ. Χριστοφιλοπούλου επέλεξαν να κάνουν αγιασμό χωρίς κάμερες…

Πολλά ερωτηματικά μας γεννήθηκαν για το λόγο που συνέβη αυτό. Και επειδή μετά τις δηλώσεις της Υπουργού στη χθεσινή Κυριακάτικη Ελευθεροτυπία μόνο το «σεμνά και ταπεινά» δεν μπορούμε να φανταστούμε ότι είναι η νέα γραμμή του Υπουργείου Παιδείας, αναρωτιόμαστε τι φοβόταν;;;; Η ερώτηση ρητορική… Γιατί ξέρει πολύ καλά το Υπουργείο ότι πρέπει να φοβάται τους γονείς, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Και αυτοί οι αδιόριστοι που αποτελούν μια ιστορία λίγων ανθρώπων που δεν τους ξέρει και τους καλεί και δεν εμφανίζονται, όπως και πέρσι έτσι και φέτος έχουν σκοπό να κάνουν έντονη την παρουσία τους. Ήδη, κ. Διαμαντοπούλου, ήμασταν παρόντες στις διαμαρτυρίες στα ΠΥΣΠΕ και στα ΠΥΣΔΕ ενάντια στις προσπάθειες εφαρμογής του νέου αντιεκπαιδευτικού νόμου, ενάντια στις συμπτύξεις τμημάτων, την απόκρυψη των κενών, τις προσλήψεις αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου, τις μετακινήσεις εκπαιδευτικών από δευτεροβάθμια σε πρωτοβάθμια κ.ο.κ. Και από εδώ και στο εξής θα μας βρίσκετε μπροστά σας με κάθε ευκαιρία, εμπόδιο στα σχέδιά σας για τη διάλυση του δημόσιου σχολείου. Και όσο κι αν κρύβετε τα πρόσωπά σας, οι πράξεις σας είναι ορατές, οι προθέσεις σας εμφανείς και να είστε σίγουροι ότι τίποτα δε θα μείνει αναπάντητο.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

panenadekp@gmail.com, 6994027752, adioristoi.blogspot.com

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

sintonistiko@gmail.com, www.oromisthioi.गर6970139038

Υ.Γ. «Το δις εξαμαρτείν ουκ ανδρός σοφού». Και πέρσι στην αρχή της χρονιάς λέγατε ότι δεν υπάρχουν αδιόριστοι εκπαιδευτικοί, ότι μας καλείτε και δε σας συναντούμε κ.λπ. Μας γνωρίσατε καλά, όμως. Προσέξτε γιατί μετά την ύβρη ακολουθεί η νέμεση και θα φροντίσουμε να σας την αποδώσουμε. Επιπλέον, αν και όχι τόσο ουσιαστικό, μπορείτε να ρωτήσετε τον κ. Πανάρετο και την κ. Χριστοφιλοπούλου για το πώς μοιάζουμε, αφού μας έχουν συναντήσει στο Υπουργείο. Αν την επόμενη φορά δε μας το παίζετε δύσκολη, μπορεί να σας κάνουμε την τιμή να έρθουμε και στο γραφείο σας.

 
Copyright 2009 Π.Ε.Α.Ε.. Powered by Blogger Blogger Templates create by Deluxe Templates. WP by Masterplan