ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ,8ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΣΤΟ ATHENS IMPERIAL (πλ. Καραϊσκάκη, μετρό Μεταξουργείου)

ΑΝΟΧΗ ΤΕΛΟΣ! (νέες κινητοποιήσεις)

Αν η απεργία και η κινητοποίηση για τη σύμβαση ήταν η αρχή, η επίσχεση για τη διεκδίκηση των απλήρωτων δεδουλευμένων μας ήταν η συνέχεια. Και όπως την πρώτη φορά έτσι και τώρα αποδείχτηκε ότι η συλλογική πίεση, η συλλογική μάχη έχει αποτελέσματα. Το Υπουργείο ξεκίνησε δειλά - δειλά πριν μία εβδομάδα να πληρώνει τα δεδουλευμένα του Σεπτέμβρη, νομίζοντας ότι με αυτά θα κάμψει και την αγωνιστικότητα των αναπληρωτών... φυσικά κανένας δεν έπεσε στην παγίδα. Έτσι συνεχίζοντας δυναμικά, μέρα με τη μέρα οι επισχέσεις αυξάνονταν και τελικά ήδη σήμερα σε κάποιες περιοχές της Ελλάδας το Υπουργείο άρχισε να πληρώνει τον Νοέμβριο. Ξέρουμε καλά, κ. Διαμαντοπούλου, κ. Κοντογιάννη, κ. Κουλαϊδή, ότι δεν είναι το πνεύμα του άη Βασίλη που σας επηρέασε, αλλά η δική μας ανυποχώρητη στάση. Όταν από τον Οκτώβρη σας ρωτούσαμε πότε και πώς θα πληρωνόμαστε μας απαντούσατε από Τετάρτη... πέρασαν πολλές Τετάρτες και η ανοχή μας εξαντλήθηκε. Ελπίζουμε να πληρώσετε τους πάντες άμεσα και άλλη φορά να μην έχουμε τέτοια παρατράγουδα... Γιατί αν έχουμε, ξέρετε τι θα συμβεί.....

• Καλούμε όλους τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς, τους αναπληρωτές, τους ωρομίσθιους, όλους τους αδιόριστους σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας - πολύμορφων δράσεων την Πέμπτη 23/12, στις 5μμ, στο Σύνταγμα (αρχή Ερμού). Λέμε τα δικά μας κάλαντα στην ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, για τις περικοπές στην παιδεία, για την παύση διορισμών, για την παύση πληρωμής των αναπληρωτών ΕΣΠΑ και των ωρομισθίων
• Καλούμε όλους τους ωρομίσθιους, αναπληρωτές αδιόριστους εκπαιδευτικούς σε Πανελλαδική Συνάντηση το Σάββατο 8/1/2011, στην Αθήνα, σε χώρο που θα ανακοινωθεί σύντομα, για να καθορίσουμε τα περεταίρω βήματά μας.

Όλοι αύριο Τρίτη 21/12, στις διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας στο νομό Αττικής (Α’ Αθήνας, Β’ Αθήνας, Γ’ Αθήνας, Δ’ Αθήνας, Ανατολική Αττική, Δυτική Αττική) γ

Μέχρι τώρα εκατοντάδες αναπληρωτές μέσω ΕΣΠΑ κατέθεσαν στις αντίστοιχες διευθύνσεις πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αιτήσεις επίσχεσης εργασίας.

Πέντε χιλιάδες οχτακόσιοι αναπληρωτές κλήθηκαν να στελεχώσουν το «καινοτόμο πρόγραμμα» των 800 αναμορφωμένων Δημοτικών Σχολείων που χρηματοδοτείται από το ΕΣΠΑ. Το Υπουργείο Παιδείας έκρινε ότι οι συγκεκριμένοι εργαζόμενοι οφείλουν να δουλεύουν εθελοντικά και καθυστερεί την καταβολή μισθού από τις 10/9/2010.

Πάνω από τρεις μήνες οι απλήρωτοι εκπαιδευτικοί έκαναν υπομονή προσδοκώντας την αποπληρωμή τους τουλάχιστον πριν τα Χριστούγεννα. Η οικονομική εξάντληση και το τσαλάκωμα της αξιοπρέπειάς μας δεν μπορεί να συνεχιστεί.

Η επίσχεση ήδη θορύβησε τις Διευθύνσεις εκπαίδευσης καθώς τηλεφωνικά μας ενημερώνουν ότι ΘΑ πληρωθούμε. Απαντάμε ότι θα επιστρέψουμε στα καθήκοντά μας αμέσως μετά την εξόφληση των δεδουλευμένων. Μέχρι τότε όλο και περισσότεροι συνάδελφοι αναπληρωτές θα προσφύγουμε στην μοναδική και τελευταία λύση της επίσχεσης εργασίας. Μας τελείωσαν τα λεφτά, οι αντοχές, η υπομονή, αλλά μας έμεινε η αξιοπρέπεια.

Καλούμε τους αναπληρωτές να επικοινωνήσουν με τους συλλόγους καθώς και με τους παρακάτω συναδέλφους προκειμένου να προχωρήσουν (όσοι δεν το έχουν κάνει ήδη) ανά διεύθυνση σε επίσχεση εργασίας. Καλούμε τους συναδέλφους να μην τρομοκρατούνται από τις απειλές των διευθύνσεων. Η επίσχεση εργασίας είναι νόμιμο δικαίωμα και δεν επιφέρει καμιά κύρωση όσον αφορά δεδουλευμένα, ένσημα και μόρια προϋπηρεσίας. Καλούμε τους διευθυντές εκπαίδευσης να καταβάλουν άμεσα το δώρο Χριστουγέννων, ειδάλλως τους προειδοποιούμε πως με αντίστοιχες καταγγελίες από 22/12 θα αντιμετωπίσουν την αυτόφωρη διαδικασία.

Συνάδελφοι αναπληρωτές, επικοινωνήστε με τους παρακάτω συναδέλφους προκειμένου να προχωρήσετε σε επίσχεση εργασίας.

Δ/νση Α' Αθήνας, Στάθης Κατσούλας, 6972411061

Δ/νση Β' Αθήνας, Μαρίνα Μίντζα, 6973501953

Δ/νση Γ' Αθήνας, Παναγιώτα Καντιάνη, 6973299687

Δ/νση Δ' Αθήνας, Νίκος Κουράκης, 6932594899

Δ/νση Ανατολικής Αττικής, Χρίστος Κατσούλας, 6972278533

Δ/νση Δυτικής Αττικής, Ανδριανή Βεντούρη, 6973213701

Δ/νση Πειραιά, Έλενα Χατζημιχάλη, 6976150944

Δ/νση Ηράκλειου Κρήτης, Σταύρος Καλογερόπουλος, 6976220360

Δ/νση Γιάννενα, Αλεξάνδρα Γουργούλη, 6974169371

Δ/νση Δυτ Θεσσαλονίκης, Δήμητρα Τζιότζιου, 6977040779, Αλέξανδρος Καριπίδης 6974595897

Δ/νση Ανατολ. Θεσσαλονίκης, Κωνσταντίνος Ιωάννου, 6997002373

Δ/νση Πιερίας, Χριστίνα Κυπρίδου, 6974901134
Δ/νση Σερρών, Μαίρη Ματσικοπούλου, 6997106902

Δ/νση Ρόδου, Λία Μπαμπαλετάκη, 6938471803

Δ/νση Ρεθύμνου, Αναστασία Σταυρουλάκη , 6973008983

Δ/νση Κορίνθου, Εύα Μπαρλιά, 6974310532

Δ/νση Αχαΐας, Παναγιώτης Μιχαλόπουλος, 6973824813

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ Π.Ε.Α.Ε. ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΑΣΠΑΙΤΕ

Την Πέμπτη 16-12-2010 έγινε συνάντηση εκπρόσωπων της Πανελλήνιας Ένωσης Αδιόριστων Εκπαιδευτικών με τον πρόεδρο της ΑΣΠΑΙΤΕ. Αίτημα συνάντησης είχαμε αποστείλει από τις αρχές Οκτώβρη με σκοπό να συζητήσουμε και να απαιτήσουμε: 1)το άνοιγμα νέων θέσεων επιμόρφωσης (φέτος άνοιξαν 780 για εκπαιδευτικούς με τυπικά προσόντα και 80 για εκπαιδευτικούς με προϋπηρεσία) για το σύνολο των εκπαιδευτικών τεχνικών ειδικοτήτων βάσει των πραγματικών αναγκών που υπάρχουν στην εκπαίδευση 2) να καλυφθούν οι 35 κενές θέσεις από τις 80 που έχουν προκηρυχθεί για αναπληρωτές. Χρειάστηκε να ενοχλούμε διαρκώς την ΑΣΠΑΙΤΕ, προκειμένου να πραγματοποιηθεί αυτή η συνάντηση, έστω και με καθυστέρηση δύο μηνών.

Ο πρόεδρος της ΑΣΠΑΙΤΕ, αφού μας περιέγραψε τις οικονομικές δυσκολίες και τις περικοπές στον προϋπολογισμό του ιδρύματος, υπερασπίστηκε τη γενναία αύξηση των θέσεων τη φετινή χρονιά (!!!;;;) μετά από περικοπές ακόμα και στη θέρμανση του κτηρίου! Όταν από πλευράς μας τέθηκε το ζήτημα του ουσιαστικού αποκλεισμού από την ΑΣΠΑΙΤΕ των συναδέλφων με προϋπηρεσία εξαιτίας των κριτηρίων επιλογής που τέθηκαν και των ελάχιστων θέσεων, με αποτέλεσμα πολλοί εκπαιδευτικοί να είναι φέτος άνεργοι , παραδέχτηκε ότι έχουμε δίκιο, αλλά, χωρίς να απαντήσει επί της ουσίας, αμφισβήτησε αόριστα τη διαφάνεια της διαδικασίας απόκτησης της προϋπηρεσίας, αγνοώντας μάλλον εσκεμμένα ότι όλες οι προσλήψεις γίνονται με βάση τους πίνακες που το Υπουργείο Παιδείας συντάσσει κάθε χρονιά. Ως ένδειξη καλής θέλησης, πάντα με βάση τα δικά του κριτήρια, πρότεινε να ξεκινήσουν νέα τμήματα επιμόρφωσης μετά τα Χριστούγεννα, αλλά με την προϋπόθεση το συνολικό κόστος να το αναλάβουν οι επιμορφούμενοι, απαιτώντας δε και τη συμμετοχή της ΟΛΜΕ στην διαδικασία επιλογής των εισακτέων. Προς το τέλος της συνάντησης αντιληφθήκαμε ότι η πρόταση αυτή δεν είναι μία τυχαία ιδέα… δεδομένου ότι ο πρόεδρος της ΑΣΠΑΙΤΕ μας είπε ότι, κατά την εκτίμησή του, από του χρόνου το Υπουργείο δεν θα χρηματοδοτεί την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.

Η ΑΣΠΑΙΤΕ, αγνοώντας το σχετικό αίτημα της ΟΛΜΕ, είναι πλήρως εναρμονισμένη στη γραμμή του Υπουργείου Παιδείας… «Θέλεις να επιμορφωθείς; Πλήρωσε!», «Δουλεύεις ως ελαστικά εργαζόμενος στο δημόσιο σχολείο και θες να μονιμοποιηθείς; Πλήρωσε!». Τα τελευταία χρόνια το Υπουργείο Παιδείας σε συνεργασία με φορείς που έχει υπό την εποπτεία του προσπαθεί με κάθε τρόπο να βάλει φραγμούς στην πρόσληψη και μονιμοποίηση των εκπαιδευτικών στο δημόσιο σχολείο, στη λειτουργία του δημόσιο σχολείου. Η προνομιμοποίηση της λογικής των προσόντων, λογική που φαίνεται ξεκάθαρο και από τον τελευταίο αντιεκπαιδευτικό νόμου του Μαΐου, στις τεχνικές ειδικότητες έχει ξεκινήσει εδώ και περίπου πέντε χρόνια, όταν για την απαραίτητη παιδαγωγική επάρκεια της ΑΣΠΑΙΤΕ, προκηρύσσοντας θέσεις που δεν αντιστοιχούσαν σε κανέναν ή θέσεις που μπορούσαν να καλύψουν μόνο όσοι είχαν μεταπτυχιακά, διδακτορικά, ECDL κοκ και όχι 3,4,5 χρόνια προϋπηρεσίας στο δημόσιο σχολείο. Άλλωστε είναι πάγια τακτική του Υπουργείου το «διαίρει και βασίλευε». Εμείς δε θα μπούμε σε αυτή τη λογική. Συνεχίζουμε να διατυπώνουμε την πάγια θέση μας για παιδαγωγική επιμόρφωση όλων των εκπαιδευτικών μετά τον διορισμό τους και πριν μπουν στην τάξη με έξοδα που θα καλύπτονται πλήρως από τον κρατικό προϋπολογισμό και με εκπαιδευτική άδεια στους επιμορφούμενους συναδέλφους. Κι αν το Υπουργείο συνεχίζει να επιμένει στην παιδαγωγική επάρκεια βάσει ενός συγκεκριμένου τίτλου, οφείλει να ανοίξει θέσεις για όλους τους ενδιαφερόμενους σε δημόσιους φορείς, δωρεάν.

Θα συνεχίσουμε να ενοχλούμε την ΑΣΠΑΙΤΕ, τους πολιτικούς της προϊστάμενους στο Υπουργείο Παιδείας, κάθε «αρμόδιο» για τον οποίο η δική μας δουλειά και ζωή είναι ένας αριθμός σε ένα τεφτέρι στατιστικών.

Επειδή η ειδική αγωγή έχει ανάγκη ειδικής μεταχείρισης….

Από την εποχή της Ρόζας Ιμβριώτη μέχρι σήμερα στην ειδική αγωγή έχουν αλλάξει αρκετά, όχι, όμως, απαραίτητα προς το καλύτερο. Με βεβαιότητα πάντως θα μπορούσε να πει κανείς ότι τουλάχιστον την τελευταία 15ετία ο χώρος της ειδικής αγωγής αποτελεί ένα μαζικό πείραμα τόσο σε σχέση με τις δομές εκπαίδευσης των μαθητών με ειδικές ανάγκες όσο και των εκπαιδευτικών που αναφέρονται στο χώρο αυτόν. Και μόνο αν εξετάσει κανείς πόσα από τα παιδιά αυτά παραμένουν σπίτι τους ή εκτός των δημόσιων δομών εκπαίδευσης, πόσοι γονείς επιφορτίζονται το τεράστιο οικονομικό κόστος ακόμα και της βασικής εκπαίδευσης, πόσο χρονικό διάστημα (ακόμα και δύο χρόνια σε κάποιες περιπτώσεις) χρειάζεται για μία γνωμάτευση, θα αντιληφθεί ότι μιλάμε για ένα σύστημα αποκλεισμού.

Επιπλέον, κανείς δεν μπορεί να αμφισβητήσει ότι ο χώρος της ειδικής αγωγής υπήρξε και συνεχίζει να είναι ο χώρος στον οποίο όλες οι «ιδέες» της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης δοκιμάζονται, εφαρμόζονται και πολλές φορές θεσμοθετούνται με έναν απίστευτα πρόχειρο και επικίνδυνο τρόπο που σε καμία περίπτωση δε συνάδει με το «πρώτα ο μαθητής». Είναι χαρακτηριστικό ότι στις νέες εξαγγελίες του Υπουργείου Παιδείας για συγχωνεύσεις σχολείων, το κλείσιμο τμημάτων ένταξης, των τάξεων παράλληλης στήριξης και ειδικών σχολείων μπαίνει στην προμετωπίδα.

Και σε καμία περίπτωση οι εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή, όπως σαφώς και στη γενική, δεν είναι έξω από τον παιδαγωγικό ρόλο του εκπαιδευτικού μέσα στο σχολείο.

Το ζήτημα της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή ήταν και είναι ένα ευαίσθητο θέμα. Από τη Μαράσλειο και το διδασκαλείο που αφορά μόνο τους διορισμένους δασκάλους και τους νηπιαγωγούς, φτάσαμε στην ίδρυση πλήρως εξειδικευμένων τμημάτων ειδικής αγωγής μόνο για την πρωτοβάθμια και σε ένα τεράστιο εμπόριο ακριβοπληρωμένων μεταπτυχιακών. Κορυφαία επιχείρηση βέβαια αποτελούν τα σεμινάρια 400 ωρών. Ένας μηχανισμός που στήθηκε με τη συνεργασία ιδιωτικών φορέων –πολλές φορές άσχετων με την εκπαίδευση– και πανεπιστημίων με την ανοχή και τελικά την αναγνώριση του Υπουργείου Παιδείας. Στις πλάτες χιλιάδων αδιόριστων εκπαιδευτικών τα ακριβοπληρωμένα σεμινάρια πουλούν στην πραγματικότητα ελπίδες για πρόσληψη και διορισμό, πατώντας πάνω στο τεράστιο κενό επιμόρφωσης που υπάρχει κυρίως στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. 6ωρες διαλέξεις επί παντός επιστητού (σε ένα Σαββατοκύριακο γινόσουν ειδικός τόσο για τη δυσλεξία όσο και για τον αυτισμό) έταζαν και τα πρώτα χρόνια πραγματοποιούσαν προσλήψεις ωρομίσθιων και αναπληρωτών. Και αφού αυτό πήρε μεγάλη έκταση και τα καταστροφικά του αποτελέσματα φάνηκαν δυστυχώς μέσα στην τάξη, ήρθε η κ. Διαμαντοπούλου, ενοχοποιώντας τους εκπαιδευτικούς που τα παρακολουθούσαν, να μιλήσει για κατάργηση. Μόνο που η υποτιθέμενη κατάργηση αφορά μόνο τον διορισμό και όχι την πρόσληψη με ελαστικές σχέσεις εργασίας. Και φυσικά όλο αυτό συμβαίνει την ίδια στιγμή που κανείς από το Υπουργείο δε μίλησε για τον τρόπο επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Με λίγα λόγια, τα παιδιά με ειδικές ανάγκες ας βγάλουν ένα δημοτικό και μετά βλέπουμε… Και η ζέση της κ. Διαμαντοπούλου για δικαιοσύνη φάνηκε όταν επέτρεψε στους πρωτεργάτες των σεμιναρίων να στήσουν νέα αντίστοιχη φάμπρικα για την εκμάθηση της νοηματικής και της braille.

Χρόνια τώρα τα ειδικά σχολεία λειτουργούν στη βάση της έμπνευσης και της αυτοθυσίας εκπαιδευτικών και γονιών, όταν τα περισσότερα από αυτά στερούνται βασικής υλικοτεχνικής υποδομής και μόνιμου προσωπικού. Καθηγητές και δάσκαλοι που πηγαίνουν στο σχολείο δύο και τρεις μήνες μετά την έναρξη του σχολικού έτους, εργαστήρια που υπολειτουργούν και δεν ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες των μαθητών, καθηγητές νοηματικής και Braille που δεν ξέρουν τη γλώσσα και η καινοτομία του ΕΣΠΑ στην παράλληλη στήριξη που με αθλιότατες εργασιακές σχέσεις στέλνει εκπαιδευτικούς της γενικής αγωγής τον Νοέμβρη, τον Δεκέμβρη κοκ χωρίς καμία βοήθεια και μάλιστα με ημερομηνία λήξης (το πρόγραμμα υπό κανονικές συνθήκες θα λήξει το 2013, αλλά αν δεν αξιολογηθεί θετικά μπορεί να λήξει και στα μέσα της χρονιάς).

Ακόμα και οχτώ χρόνια μπορεί να είναι ένας δάσκαλος ή καθηγητής ειδικής αγωγής αναπληρωτής και όχι μόνιμος, γιατί το Υπουργείο Παιδείας επέμενε και συνεχίζει να επιμένει να μην ορίζει οργανικά κενά. Και αποπροσανατολίζοντας τους συναδέλφους της ΠΕ61 και ΠΕ71, υποστήριζε ότι χωρίς διαγωνισμό ΑΣΕΠ αυτά δεν μπορούν να δημιουργηθούν, μπλέκοντας τις θέσεις διορισμού με τον τρόπο διορισμού, δύο εντελώς διαφορετικά πράγματα. Η αλήθεια δεν άργησε να φανεί. Οι οργανικές που όρισε το Υπουργείο για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση δεν είναι ελάχιστες, αλλά μηδενικές. Γιατί τελικά μετέτρεψε τις υπάρχουσες της γενικής αγωγής σε θέσεις ειδικής και στην ουσία απλά τις μείωσε. Ο διαγωνισμός, λοιπόν, για άλλη μια φορά έδειξε το πραγματικό του πρόσωπο… σε έναν χώρο που δεν επαρκούν ούτε οι υπάρχοντες εκπαιδευτικοί ειδική αγωγής, λειτουργεί ως φίλτρο απόρριψης των περισσότερων, δημιουργεί αποκλεισμούς, διαχωρισμούς και φαινομενικά αντικρουόμενα συμφέροντα ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και τελικά κάνει την κατάσταση ακόμα χειρότερη στο σχολείο. Ακόμα και σε αυτήν την περίπτωση η δευτεροβάθμια εκπαίδευση παραμένει ξεχασμένη…

Θα μπορούσε κανείς να γράψει ένα βιβλίο περιγράφοντας τα όσα τραγελαφικά συμβαίνουν στην ειδική αγωγή. Ως Πανελλήνια Ένωση Αδιόριστων Εκπαιδευτικών πήραμε την πρωτοβουλία εδώ και κάποιο χρονικό διάστημα να συστήσουμε ομάδα εργασίας πάνω στα ζητήματα της ειδικής αγωγής με έμφαση στο θέμα των εργασιακών δικαιωμάτων και συνθηκών των εκπαιδευτικών όχι με μία συντεχνιακή λογική, αλλά με τη σκέψη ότι το καλύτερο σχολείο για όλους μπορεί και εξαρτάται από τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τους γονείς και όχι από τους καρεκλοκένταυρους των γραφείων του Υπουργείου. Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετέχουν στην προσπάθεια αυτή.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

þ Τμήμα ένταξης, οργανική θέση σε κάθε σχολείο και διπλασιασμό των δημόσιων πλαισίων Ειδικής Αγωγής με μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών Ε.Α. στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και ειδικού βοηθητικού προσωπικού. Ικανοποίηση όλων των αιτήσεων για παράλληλη στήριξη με διορισμό μόνιμων εκπαιδευτικών Ε.Α. Κάλυψη με μόνιμο προσωπικό όλων των κενών στα ΚΕΔΔΥ. Όχι στις ελαστικές εργασιακές σχέσεις και στην αναπλήρωση από ΕΣΠΑ.

þ Ειδική εκπαίδευση με αποκλειστική ευθύνη του κράτους, δημόσια και δωρεάν, κατάργηση της ιδιωτικής Ειδικής εκπαίδευσης κάθε μορφής, καθώς και των νόμων που την προωθούν. Καθιέρωση Δημόσιας, δωρεάν και υποχρεωτικής εκπαίδευσης, επαγγελματικής κατάρτισης και αποκατάστασης των ΑμΕΑ σε σχολικές μονάδες του ΥΠΕΠΘ. Δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή.

þ Κατάργηση του ν.3699/08, που εμπορευματοποιεί την ειδική αγωγή, προωθεί την ιατροποίηση και καταστρατηγεί τις εργασιακές σχέσεις.

þ Εκφράζουμε την αντίθεσή μας στα σεμινάρια «ειδίκευσης» της ΕΑΕ που υλοποιούνται από πανεπιστήμια και σχολές σε συνεργασία με ιδιωτικούς φορείς και συλλόγους. Ταυτόχρονα, όμως, θεωρούμε ότι το Υπουργείο Παιδείας οφείλει άμεσα να δημιουργήσει δημόσιες και δωρεάν δομές επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών της ειδικής αγωγής.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ομάδα ειδικής αγωγής

ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Συνέλευση αδιόριστων εκπαιδευτικών, την Κυριακή, 19 Δεκεμβρίου, 6.30μ.μ. στα γραφεία της ΟΛΜΕ (Κορνάρου 2 & Ερμού, 6ος όροφος)

Επίσχεση εργασίας των αναπληρωτών ειδικοτήτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Από σήμερα το πρωί εκατοντάδες αναπληρωτές μέσω ΕΣΠΑ κατέθεσαν στις αντίστοιχες διευθύνσεις πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αιτήσεις επίσχεσης εργασίας.

Πέντε χιλιάδες οχτακόσιοι αναπληρωτές κλήθηκαν να στελεχώσουν το «καινοτόμο πρόγραμμα» των 800 αναμορφωμένων Δημοτικών Σχολείων που χρηματοδοτείται από το ΕΣΠΑ. Το Υπουργείο Παιδείας έκρινε ότι οι συγκεκριμένοι εργαζόμενοι οφείλουν να δουλεύουν εθελοντικά και καθυστερεί την καταβολή μισθού από τις 10/9/2010.

Πάνω από τρεις μήνες οι απλήρωτοι εκπαιδευτικοί έκαναν υπομονή προσδοκώντας την αποπληρωμή τους τουλάχιστον πριν τα Χριστούγεννα. Η οικονομική εξάντληση και το τσαλάκωμα της αξιοπρέπειάς μας δεν μπορεί να συνεχιστεί.

Η επίσχεση ήδη θορύβησε τις Διευθύνσεις εκπαίδευσης καθώς τηλεφωνικά μας ενημερώνουν ότι ΘΑ πληρωθούμε. Απαντάμε ότι θα επιστρέψουμε στα καθήκοντά μας αμέσως μετά την εξόφληση των δεδουλευμένων. Μέχρι τότε όλο και περισσότεροι συνάδελφοι αναπληρωτές θα προσφύγουμε στην μοναδική και τελευταία λύση της επίσχεσης εργασίας. Μας τελείωσαν τα λεφτά, οι αντοχές, η υπομονή, αλλά μας έμεινε η αξιοπρέπεια.

Καλούμε τους αναπληρωτές να επικοινωνήσουν με τους συλλόγους καθώς και με τους παρακάτω συναδέλφους προκειμένου να προχωρήσουν (όσοι δεν το έχουν κάνει ήδη) ανα διεύθυνση σε επίσχεση εργασίας

Δ/νση Α' Αθήνας, Στάθης Κατσούλας, 6972411061

Δ/νση Β' Αθήνας, Μαρίνα Μίντζα, 6973501953

Δ/νση Γ' Αθήνας, Παναγιώτα Καντιάνη, 6973299687

Δ/νση Δ' Αθήνας, Νίκος Κουράκης, 6932594899

Δ/νση Ανατολικής Αττικής, Χρίστος Κατσούλας, 6972278533

Δ/νση Δυτικής Αττικής, Ανδριανή Βεντούρη, 6973213701

Δ/νση Πειραιά, Έλενα Χατζημιχάλη, 6976150944

Δ/νση Ηράκλειου Κρήτης, Σταύρος Καλογερόπουλος, 6976220360

Δ/νση Γιάννενα, Αλεξάνδρα Γουργούλη, 6974169371

Δ/νση Δυτ Θεσσαλονίκης, Δήμητρα Τζιότζιου, 6977040779, Αλέξανδρος Καριπίδης 6974595897
Δ/νση Ανατολ. Θεσσαλονίκης, Κωνσταντίνος Ιωάννου, 6997002373

Δ/νση Πιερίας, Χριστίνα Κυπρίδου, 6974901134
Δ/νση Σερρών, Μαίρη Ματσικοπούλου, 6997106902
Δ/νση Ρόδου, Λία Μπαμπαλετάκη, 6938471803

Δ/νση Ρεθύμνου, Αναστασία Σταυρουλάκη , 6973008983
Δ/νση Κορίνθου, Εύα Μπαρλιά, 6974310532

Δ/νση Αχαΐας, Παναγιώτης Μιχαλόπουλος, 6973824813

Όλοι στη συνέλευση της Κυριακής 19/12, στις 6.30μμ, στα γραφεία της ΟΛΜΕ (Ερμού και Κορνάρου 2, Σύνταγμα) στην Αθήνα

Όταν η δημόσια εκπαίδευση είναι δωρεάν μόνο για το Υπουργείο Παιδείας… επιστολή σε γονείς και συναδέλφους

Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί συνάδελφοι

Η κυβέρνηση σε συνεργασία με το Δ.Ν.Τ. και την Ε.Ε. έχουν εξαπολύσει τη μεγαλύτερη επίθεση στα δικαιώματα και τις κατακτήσεις των εργαζόμενων και της νεολαίας. Οι περικοπές μισθών και επιδομάτων, οι χιλιάδες απολύσεις, η κατάργηση της δημόσιας παιδείας και υγείας, οι ιδιωτικοποιήσεις είναι στην καθημερινή ατζέντα της κυβέρνησης. Με περισσό θράσος (τα φάγαμε όλοι μαζί) και με τρομερή κυνικότητα (υπομονή μέχρι το 2020) αίρουν κατακτήσεις ολόκληρου αιώνα, δημιουργώντας όλο και περισσότερους άνεργους και εξαθλιωμένους.

Μέσα σε αυτό το κλίμα το δημόσιο σχολείο και η δημόσια εκπαίδευση παύουν να είναι δωρεάν και για όλους. Ήδη πολλά σχολεία έχουν συγχωνευτεί, ήδη υπάρχουν τμήματα άνω των 25 μαθητών ανά τάξη, ήδη οι αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα αποδεικνύουν τα σχέδια του Υπουργείου Παιδείας για το σχολείο της αγοράς και της αμάθειας. Οι περικοπές στις χρηματοδοτήσεις των σχολικών επιτροπών, το κλείσιμο των αθλητικών, μουσικών, καλλιτεχνικών, αλλά και των ειδικών σχολείων, η ουσιαστική κατάργηση των μόνιμων διορισμών και οι πενιχρές προσλήψεις με ελαστικά εργαζόμενους εκπαιδευτικούς προμηνύουν ένα μέλλον δυσοίωνο για το σχολείο. Αν το παρόν είναι ήδη άσχημο, τη στιγμή που εσείς για τα κενά που υπάρχουν στο σχολείο αναγκάζεστε να βάζετε το χέρι βαθιά στην τσέπη, οι μαθητές μας και παιδιά σας εξαντλούνται με 35ωρη «εργασία» στο σχολείο ήδη από την πρώτη δημοτικού και ζουν σε ένα εξεταστικό κάτεργο με απολυτήριο ή πτυχίο που τίποτα δεν τους εξασφαλίζει, εμείς οι εκπαιδευτικοί ήδη δεν μπορούμε να ζήσουμε με τους πετσοκομμένους μισθούς μας και αδυνατούμε να είμαστε πραγματικοί δάσκαλοι για τα παιδιά σας, φανταστείτε πώς θα είναι η νέα κατάσταση.

Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί συνάδελφοι

Μετά τα φούμαρα για διαδραστικούς πίνακες σε σχολεία που ακόμα δεν έχουν τάξεις ή σταθερό πρόγραμμα μαθημάτων, το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε στην καινοτομία των 800 ολοήμερων σχολείων με χρήματα μέσω ΕΣΠΑ με ό,τι σημαίνει αυτό για τη διάρκειά τους ή την παιδαγωγική τους αρτιότητα. Όλοι εμείς οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουμε στα παιδιά σας αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά, που κάνουμε πληροφορική ή γυμναστική, θεατρική η καλλιτεχνική αγωγή, που στελεχώνουμε την παράλληλη στήριξη των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες, που τελικά κρατάμε τα παιδιά στο σχολείο μέχρι το απόγευμα, δουλεύουμε από τον Σεπτέμβρη απλήρωτοι! Αφού προσληφθήκαμε, μάθαμε ότι «ανήκουμε» στο ΕΣΠΑ, ότι είμαστε εργαζόμενοι με ημερομηνία λήξης χωρίς να γνωρίζουμε καν ποια είναι αυτή. Κληθήκαμε να υπογράψουμε «λευκές» συμβάσεις στις οποίες δεν αναγραφόταν καν η μισθοδοσία μας και αφού κινητοποιηθήκαμε, κερδίσαμε όλα όσα δικαιούμαστε. Παρόλα αυτά, είμαστε ακόμα απλήρωτοι, χωρίς κανείς από την ηγεσία του Υπουργείου να μας απαντά πώς μπορούμε να ζήσουμε 4 μήνες χωρίς κανένα έσοδο. Χιλιάδες συνάδελφοι έφυγαν ως αναπληρωτές σε πόλεις άσχετες με τον τόπο διαμονής. Τον Ιούνη οι συμβάσεις μας λήγουν και πολλοί από εμάς δε θα καταφέρουμε να πάρουμε ούτε το ταμείο ανεργίας. Και φυσικά ούτε λόγος για δουλειά από Σεπτέμβρη

Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί συνάδελφοι,

Αυτήν την περίοδο κανείς δεν είναι μόνος. Η επίθεση που έχουν εξαπολύσει αγγίζει και αφορά όλους μας. Γιατί κάθε σπίτι έχει έναν άνεργο, έναν απολυμένο, έναν απλήρωτο. Γιατί όλοι κοιμόμαστε και ξυπνάμε με το άγχος πώς θα είναι η επόμενη μέρα, πώς θα συνεχίσουμε να έχουμε τα απαραίτητα για τα παιδιά και τους εαυτούς μας. Για αυτό και τη μάχη θα τη δώσουμε όλοι μαζί.

Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί συνάδελφοι

Τις επόμενες μέρες όλοι εμείς οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που έχουμε προσληφθεί μέσω ΕΣΠΑ θα προχωρήσουμε σε επίσχεση εργασίας και σε απεργιακές κινητοποιήσεις μαζί με τους μόνιμους συναδέλφους μας, γιατί άλλος δρόμος δεν υπάρχει για να παλέψουμε και να κερδίσουμε. Και θέλουμε να κερδίσουμε όχι μόνο τα δεδουλευμένα μας, αλλά και αξιοπρεπείς όρους δουλειάς για όλους μας, δημόσιο, δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά. Θέλουμε και ξέρουμε ότι θα σας έχουμε δίπλα μας γιατί σε αυτή τη μάχη δεν πρέπει να είναι κανείς μόνος του. Γιατί το αίτημα για μόνιμη σταθερή δουλειά αφορά όλους τους εργαζόμενους, γιατί οι μόνιμοι, μαζικοί διορισμοί στο δημόσιο σχολείο με μείωση των μαθητών ανά τάξη και λειτουργία αντισταθμιστικών προγραμμάτων σημαίνει δημόσια δωρεάν εκπαίδευση για όλους, γιατί η κατάργηση των ελαστικών σχέσεων εργασίας σημαίνει αξιοπρεπή δουλειά για όλους. Γιατί η προάσπιση του δημόσιου, δωρεάν σχολείου είναι υπόθεση όλων των εκπαιδευτικών, των μαθητών, των γονιών, γιατί όλοι μαζί οφείλουμε να βγούμε στους δρόμους φωνάζοντας για τα κοινά μας συμφέροντα, τα κοινά μας δικαιώματα σε μια ζωή με αξιοπρέπεια.

ΤΕΛΟΣ ΑΝΟΧΗΣ!

ü Επειδή δεν κατανοούμε τη νέα κατάσταση της ελληνικής οικονομίας, έτσι όπως θέλουν να μας την πλασάρουν οι κ. Παπανδρέου, Στρος Καν, Όλι Ρεν, Διαμαντοπούλου, Κατσέλη

ü Επειδή δεν είμαστε παιδάκια για να βγάλουμε τα Χριστούγεννα με το «μποναμά» από τους γονείς μας

ü Επειδή το Υπουργείο αποφάσισε να κάνει παύση πληρωμών στην παιδεία και να χρηματοδοτήσει βασικές ανάγκες των σχολείων μέσω ΕΣΠΑ που θα λήξει σε δύο χρόνια

ü Επειδή υπάρχει και αξιοπρέπεια για εμάς, αλλά για το Υπουργείο δεν υπάρχει τσίπα

από την Πέμπτη 16/12 προχωράμε στο νόμιμο δικαίωμα της επίσχεσης εργασίας.

Συντονιστικό Ωρομίσθιων – Αναπληρωτών

sintonistiko@gmail.com, 6970139038, www.oromisthioi.gr

Πανελλήνια Ένωση Αδιόριστων Εκπαιδευτικών

panenadekp@gmail.com, 6994027752, adioristoi.blogspot.com

Χρήσιμες απαντήσεις για την επίσχεση εργασίας

Τι είναι η επίσχεση εργασίας;

Στην περίπτωση κατά την οποία ο εργοδότης δεν καταβάλλει στον εργαζόμενο τον μισθό, κατά τον χρόνο στον οποίο έχει συμφωνηθεί στην μεταξύ τους σύμβαση εργασίας η καταβολή του ή σε περίπτωση έλλειψης ιδιαίτερης συμφωνίας κατά το τέλος κάθε μήνα, καθώς και σε κάθε περίπτωση κατά την οποία ο εργαζόμενος έχει ληξιπρόθεσμη και απαιτητή αξίωση κατά του εργοδότη σχετική με την παροχή της εργασίας του (εκτός από τον μισθό και τις λοιπές αποδοχές, αξίωση για να ληφθούν μέτρα ασφαλείας ή για την προστασία της ζωής και της υγείας του) ο εργαζόμενος δικαιούται να αρνηθεί την εκπλήρωση της δικής του παροχής απέχοντας από την εργασία του, μέχρι ο εργοδότης να εκπληρώσει την δική του υποχρέωση, ασκώντας το απορρέον από τις διατάξεις των άρθρων 325 επ ΑΚ δικαίωμα επισχέσεως της εργασίας. Σ` αυτή την περίπτωση, αναστέλλεται στην πράξη η εργασιακή σχέση, γεγονός το οποίο εμπίπτει στην σφαίρα ευθύνης του εργοδότη, ο οποίος καθίσταται υπερήμερος και ο εργαζόμενος απαλλάσσεται από την υποχρέωση του περί παροχής εργασίας, δικαιούμενος παράλληλα τις αποδοχές του για το χρονικό διάστημα αποχής του από την εργασία του μέχρι την καθολική εκπλήρωση από τον εργοδότη των ληξιπρόθεσμων και απαιτητών αξιώσεων που διατηρεί εναντίον του ο εργαζόμενος. Αν ο εργοδότης στο διάστημα αυτό καταγγείλει την σύμβαση εργασίας, λόγω της επίσχεσης λήγει η υπερημερία του και δεν οφείλει αποδοχές για το διάστημα από την καταγγελία της σύμβασης εργασίας και εφεξής.

2. Ποια είναι η διαδικασία;

Η επίσχεση εργασίας είναι ατομική διαδικασία. Χρειάζεται να συμπληρωθεί η φόρμα που έχει αποσταλεί, να κατατεθεί στη διεύθυνση εργασίας (όχι στο σχολείο) καθιστώντας έτσι τον εργοδότη υπερήμερο. Απλή άρνηση εργασίας δεν αρκεί, γιατί κινδυνεύει να εκληφθεί ως παραίτηση από τη θέση. Η επίσχεση εργασίας δύναται να ασκηθεί και συλλογικά, υπό την προϋπόθεση ότι συμπληρώνονται σε κάθε εργαζόμενο ξεχωριστά οι προϋποθέσεις που θέτει ο νόμος (ήτοι, ληξιπρόθεσμη και απαιτητή αξίωση). Σ’ αυτή την περίπτωση, για την αποφυγή της σύγχυσης συλλογικής επίσχεσης εργασίας με την αδέσποτη απεργία συμπληρώνεται από κάθε εργαζόμενο ξεχωριστά η φόρμα ατομικής επίσχεσης και συρράπτονται η μία πίσω από την άλλη ώστε να αποτελούν ένα ενιαίο κείμενο (σωρευτική υποβολή).

3. Ποια είναι τα καθήκοντά μας όταν προχωρήσουμε σε επίσχεση εργασίας;

Για όσο χρονικό διάστημα ισχύει η επίσχεση – είναι υπερήμερος ο εργοδότης δεν πηγαίνουμε στο σχολείο, χωρίς να χάνουμε για αυτό το χρονικό διάστημα τα δεδουλευμένα.

4. Πότε είμαστε υποχρεωμένοι να επιστρέψουμε στο σχολείο;

Επιστρέφουμε στο σχολείο στην περίπτωση που η επίσχεση βγει από τα δικαστήρια καταχρηστική, υπό την έννοια ότι ασκείται κακόπιστα και ενάντια στον κοινωνικό και οικονομικό σκοπό του δικαιώματος. Επίσης, επιστρέφουμε στο σχολείο αν και όταν καταβληθούν τα δεδουλευμένα μέχρι και τον προηγούμενο μήνα. Για παράδειγμα αν στις 28 Δεκεμβρίου καταβληθούν τα δεδουλευμένα και του Νοεμβρίου πρέπει να επιστρέψουμε στο σχολείο. Αν όμως τα δεδουλευμένα του Νοεμβρίου καταβληθούν στις 3 Ιανουαρίου για να επιστρέψουμε στο σχολείο πρέπει να καταβληθούν και τα δεδουλευμένα του Δεκεμβρίου

5. Υπάρχουν δυσμενείς επιπτώσεις από την επίσχεση εργασίας;

Υπάρχει το ενδεχόμενο η επίσχεση εργασίας να βγει καταχρηστική από τα δικαστήρια. Σε αυτή την περίπτωση είμαστε υποχρεωμένοι να επιστρέψουμε στο σχολείο. Αυτή είναι η μία περίπτωση. Δεν τίθεται ζήτημα απόλυσης παρά μόνο στην περίπτωση που ενώ θα πρέπει να επιστρέψουμε στο σχολείο (ικανοποίηση των αιτημάτων μας, καταχρηστική η επίσχεση εργασίας) δεν το κάνουμε.

Ο λόγο που ζητάμε, λοιπόν, μια εικόνα για το ποιοι συνάδελφοι διατίθενται να προχωρήσουν σε επίσχεση είναι γιατί σίγουρα η μαζικότητα είναι από τους παράγοντες που θα επηρεάσουν το αν η επίσχεση θα βγει καταχρηστική ή όχι.. Επειδή, οι συναπτόμενες συμβάσεις είναι συμβάσεις ορισμένου χρόνου δύναται να καταγγελθούν για σπουδαίο λόγο, πλην όμως η επίσχεση εργασίας αποτελεί δικαίωμα του εργαζόμενο και όταν δεν ασκείται καταχρηστικά δεν δύναται να αποτελέσει σπουδαίο λόγο για την καταγγελία της σύμβασης εργασίας από πλευράς εργοδότη.

6. Υπάρχουν άλλες επιπτώσεις σε σχέση με το διορισμό, την προϋπηρεσία, κλπ

Άλλη επίπτωση δεν υπάρχει. Ούτε ότι δε μπορεί να δώσει ΑΣΕΠ – διοριστεί συνάδελφος που έκανε επίσχεση, ούτε πετάγεται εκτός πινάκων για την επόμενη χρονιά, ούτε του κόβουν μόρια, ούτε δεδουλευμένα, ούτε ένσημα.

7. Μπορούν να προχωρήσουν σε επίσχεση εργασίας συνάδελφοι που τους έχουν καταβληθεί τα δεδουλευμένα του Σεπτεμβρίου;

Μπορούν ακόμα κι αν τους έχουν καταβληθεί και τα δεδουλευμένα του Οκτωβρίου

8. Όσοι δεν έχουν κληθεί ακόμα από τις διευθύνσεις να υπογράψουν σύμβαση μπορούν να προχωρήσουν σε επίσχεση;

Στην επίσχεση καταγγέλλουμε την πραγματική παροχή εργασίας και όχι τη συμβατική. Ως εκ τούτου μπορούν να κάνουν επίσχεση και όσοι δεν έχουν υπογράψει σύμβαση, ενώ δεν μπορούν εργαζόμενοι που ενώ έχουν υπογράψει σύμβαση δεν πηγαίνουν στη δουλειά τους.

Παρόλα αυτά, είναι καλό να πιέσουμε τις διευθύνσεις για να προχωρήσει η διαδικασία υπογραφής των συμβάσεων, συμβάσεων με τα χαρακτηριστικά που έχουμε αναφέρει.

9. Σε επίσχεση εργασίας μπορούν να προχωρήσουν μόνο οι αναπληρωτές πλήρους ωραρίου;

Όχι μόνο οι πλήρους. Σε επίσχεση εργασίας μπορούν να προχωρήσουν ακόμα και οι αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου. Ό,τι ισχύει για την πλήρη απασχόληση ισχύει και για την μερική.

10. Μπορούμε να προχωρήσουμε σε επίσχεση εργασίας εφόσον η σύμβαση δεν αναγράφει ημερομηνία πληρωμής;

Η σύμβαση δεν αναγράφει ημερομηνία πληρωμής, αναφέρεται όμως σε μηνιαίες αποδοχές. Βεβαίως, αν δεν αναγράφει ημερομηνία πληρωμής, ο μηνιαίος μισθός είναι ληξιπρόθεσμος και απαιτητός κατά τον χρόνο κατά τον οποίο συνηθίζεται να καταβάλλεται στο συγκεκριμένο επάγγελμα ή στην συγκεκριμένη επιχείρηση (πχ τέλος μήνα, ή κάθε δεκαπενθήμερο). Δεν απαιτείται σε καμία περίπτωση η αναγραφή του χρόνου καταβολής του μισθού στην σύμβαση εργασίας.

11. Η δήλωση για επίσχεση καλύπτεται από αντίστοιχη δήλωση του συνδικαλιστικού φορέα;

Όχι, η λεγόμενη ομαδική επίσχεση είναι επίσχεση που στηρίζεται σε ισάριθμες δηλώσεις από τους ενδιαφερόμενους μισθωτούς, όπως αναφέρεται παραπάνω.

12. Παίζει ρόλο το ότι η ΔΟΕ κάλεσε συναδέλφους να προχωρήσουν σε επίσχεση;

Η ΔΟΕ λειτουργεί σαν μοχλός πίεσης. Κάθε εργαζόμενος φέρει την ατομική του ευθύνη. Πρόκειται για άσκηση ατομικού δικαιώματος ακόμα και όταν ασκείται με την παραπάνω αναφερθείσα μορφή συλλογικά.

* Οι απαντήσεις δόθηκαν από ομάδα δικηγόρων για λογαριασμο του Συντονιστικού Ωρομισθίων - Αναπληρωτών και της Πανελλήνιας Ένωσης Αδιορίστων Εκπαιδευτικών